Электронный каталог

Книга (аналит. описание)

Чулюкин, К. С.
Творческое мышление младших школьников в нормативной ситуации / К. С. Чулюкин // Психология творчества и одаренности : материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Москва, 20–21 апреля 2018 г. : сборник статей / Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», Московское региональное отделение Российского психологического общества ; ответственный редактор Д. Б. Богоявленская. – Москва : МПГУ, 2018. – С. 93-96. – Библиогр.: с. 96. – На рус. яз.

Данная статья выполнена в рамках изучения творческого мышления и нормативной ситуации в младшем школьном возрасте. Для младшего школьного возраста актуально формирование регуляции поведения. Произвольность и самоконтроль являются основными психологическими новообразованиями. Регуляция поведения всегда соотнесена с правилами в нормативной ситуации. Есть определенный инвариантный спектр правил, транслируемых взрослыми младшему школьнику. Соответствие поведения младшего школьника типичному спектру правил является показателем его культурной конгруэнтности. Нам представляется интересным установить влияние творческого мышления на культурную конгруэнтность в младшем школьном возрасте.

2018

основной = аналитика дистант