Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Хорошилова, Т. Б. - Педагогический класс как средство профессионального самоопределения старшеклассников
Хорошилова, Т. Б. - Педагогический класс как средство профессионального самоопределения старшеклассников
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Хорошилова, Т. Б.
Преподаватель XXI век.- 2022.- № 2, ч. 1: Педагогический класс как средство профессионального самоопределения старшеклассников
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Хорошилова, Т. Б.
Преподаватель XXI век.- 2022.- № 2, ч. 1: Педагогический класс как средство профессионального самоопределения старшеклассников
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Хорошилова, Т. Б.
Педагогический класс как средство профессионального самоопределения старшеклассников [Электронный ресурс ] / Т. Б. Хорошилова // Преподаватель XXI век.- 2022.- № 2, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 174-184. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=51018. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Актуальность статьи заключается в необходимости ориентации обучающихся на осознанный выбор профессии и совершенствование допрофессиональной подготовки педагогической направленности. Целью исследования является определение возможностей педагогического класса в образовательном процессе как средства профессионального самоопределения старшеклассников. В статье рассматриваются вопросы возникновения педагогических классов в народном просвещении, научные исследования, посвященные деятельности педагогических классов в современной ситуации и вопросам профессионального самоопределения, определены образовательные задачи, которые призван решать профильный педагогический класс в современном образовании. Представлен опыт работы Липецкого государственного педагогического университета им. П.П. Семенова-Тян-Шанского по организации педагогических классов в школах г. Липецка и Липецкой области и привлечению выпускников к педагогической профессии. Определено содержание психолого-педагогической подготовки старшеклассников в рамках дисциплин «Педагогика», «Основы психологии», «Проектная деятельность», «Основы вожатской деятельности» и формы педагогического взаимодействия. Подведены предварительные итоги организации деятельности в педагогических классах).
2022
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : педагогика школы : детские движения и организации : формы и методы работы детских движений : вожатые
основной = проектная деятельность
педагогика = старшеклассники
основной = 21 век
основной = виды изданий : электронные ресурсы
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест ноябрь 2022
Хорошилова, Т. Б.
Педагогический класс как средство профессионального самоопределения старшеклассников [Электронный ресурс ] / Т. Б. Хорошилова // Преподаватель XXI век.- 2022.- № 2, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 174-184. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=51018. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Актуальность статьи заключается в необходимости ориентации обучающихся на осознанный выбор профессии и совершенствование допрофессиональной подготовки педагогической направленности. Целью исследования является определение возможностей педагогического класса в образовательном процессе как средства профессионального самоопределения старшеклассников. В статье рассматриваются вопросы возникновения педагогических классов в народном просвещении, научные исследования, посвященные деятельности педагогических классов в современной ситуации и вопросам профессионального самоопределения, определены образовательные задачи, которые призван решать профильный педагогический класс в современном образовании. Представлен опыт работы Липецкого государственного педагогического университета им. П.П. Семенова-Тян-Шанского по организации педагогических классов в школах г. Липецка и Липецкой области и привлечению выпускников к педагогической профессии. Определено содержание психолого-педагогической подготовки старшеклассников в рамках дисциплин «Педагогика», «Основы психологии», «Проектная деятельность», «Основы вожатской деятельности» и формы педагогического взаимодействия. Подведены предварительные итоги организации деятельности в педагогических классах).
2022
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : педагогика школы : детские движения и организации : формы и методы работы детских движений : вожатые
основной = проектная деятельность
педагогика = старшеклассники
основной = 21 век
основной = виды изданий : электронные ресурсы
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест ноябрь 2022
Привязано к:
Экз. чит. зала