Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Одоевский, В. А. - Формирование мотивации к обучению музыке у учащихся класса гитары детской школы искусств
Одоевский, В. А. - Формирование мотивации к обучению музыке у учащихся класса гитары детской школы искусств
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Одоевский, В. А.
Музыкальное искусство и образование.- 2022.- Т. 10, № 3: Формирование мотивации к обучению музыке у учащихся класса гитары детской школы искусств
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Одоевский, В. А.
Музыкальное искусство и образование.- 2022.- Т. 10, № 3: Формирование мотивации к обучению музыке у учащихся класса гитары детской школы искусств
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Одоевский, В. А.
Формирование мотивации к обучению музыке у учащихся класса гитары детской школы искусств [Электронный ресурс ] / В. А. Одоевский, Н. В. Корчагина // Музыкальное искусство и образование.- 2022.- Т. 10, № 3. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 59-74. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=54260 (дата обращения: 28.12.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 70-74. – На рус. яз. – (Статья отражает актуальную тенденцию в деятельности педагога-гитариста - поиск путей формирования мотивации к обучению игре на музыкальном инструменте в детской школе искусств. Специфика класса гитары в школе искусств такова, что именно в него, как правило, стремится наиболее широкий круг поступающих, и по количеству обучающихся он занимает лидирующие позиции. Однако многие из них в дальнейшем покидают учебное заведение, столкнувшись с высокими требованиями академического музыкального образования, с несовпадением собственных представлений о процессе обучения музыке с реальным положением дел. Поэтому педагогу по классу гитары предстоит постоянно совершенствовать методы своей работы, чтобы поддержать мотивацию учащихся на высоком уровне. В данной статье это направление работы в классе гитары рассматривается в опоре на психолого-педагогические исследования. При этом в предлагаемой авторами методике особое значение придаётся таким факторам мотивации, которые качественно меняются под влиянием внешнего педагогического воздействия, социального окружения ученика и его внутренней работы над собой: успеваемость, настроение на уроке, интерес к упражнениям. В плане музыкального материала особое внимание уделяется современному эстрадному стилю гитарного исполнительства «фингерстайл», включение которого в содержание занятий способно оказывать большое влияние на формирование мотивации к обучению музыке у учащихся детских школ искусств. Специальное внимание уделяется методическим рекомендациям, направленным на формирование мотивации к обучению музыке у учащихся детских школ искусств в ходе освоения ими современных эстрадных гитарных стилей исполнения).
2022
педагогика = педагогика
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование : детские музыкальные школы
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : струнные щипковые инструменты : гитара
психология = психология : педагогическая психология : психология обучения : дифференциальная психология обучения : мотивации учения
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
основной = дайджест январь 2023
Одоевский, В. А.
Формирование мотивации к обучению музыке у учащихся класса гитары детской школы искусств [Электронный ресурс ] / В. А. Одоевский, Н. В. Корчагина // Музыкальное искусство и образование.- 2022.- Т. 10, № 3. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 59-74. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=54260 (дата обращения: 28.12.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 70-74. – На рус. яз. – (Статья отражает актуальную тенденцию в деятельности педагога-гитариста - поиск путей формирования мотивации к обучению игре на музыкальном инструменте в детской школе искусств. Специфика класса гитары в школе искусств такова, что именно в него, как правило, стремится наиболее широкий круг поступающих, и по количеству обучающихся он занимает лидирующие позиции. Однако многие из них в дальнейшем покидают учебное заведение, столкнувшись с высокими требованиями академического музыкального образования, с несовпадением собственных представлений о процессе обучения музыке с реальным положением дел. Поэтому педагогу по классу гитары предстоит постоянно совершенствовать методы своей работы, чтобы поддержать мотивацию учащихся на высоком уровне. В данной статье это направление работы в классе гитары рассматривается в опоре на психолого-педагогические исследования. При этом в предлагаемой авторами методике особое значение придаётся таким факторам мотивации, которые качественно меняются под влиянием внешнего педагогического воздействия, социального окружения ученика и его внутренней работы над собой: успеваемость, настроение на уроке, интерес к упражнениям. В плане музыкального материала особое внимание уделяется современному эстрадному стилю гитарного исполнительства «фингерстайл», включение которого в содержание занятий способно оказывать большое влияние на формирование мотивации к обучению музыке у учащихся детских школ искусств. Специальное внимание уделяется методическим рекомендациям, направленным на формирование мотивации к обучению музыке у учащихся детских школ искусств в ходе освоения ими современных эстрадных гитарных стилей исполнения).
2022
педагогика = педагогика
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование : детские музыкальные школы
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : струнные щипковые инструменты : гитара
психология = психология : педагогическая психология : психология обучения : дифференциальная психология обучения : мотивации учения
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
основной = дайджест январь 2023