Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Гордиенко, Оксана Викторовна - Языковые функции свиста и свистулек и их педагогический потенциал
Гордиенко, Оксана Викторовна - Языковые функции свиста и свистулек и их педагогический потенциал
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Гордиенко, Оксана Викторовна
Музыкальное искусство и образование.- 2022.- Т. 10, № 3: Языковые функции свиста и свистулек и их педагогический потенциал
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Гордиенко, Оксана Викторовна
Музыкальное искусство и образование.- 2022.- Т. 10, № 3: Языковые функции свиста и свистулек и их педагогический потенциал
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Гордиенко, Оксана Викторовна.
Языковые функции свиста и свистулек и их педагогический потенциал [Электронный ресурс ] / О. В. Гордиенко, Л. А. Щербакова // Музыкальное искусство и образование.- 2022.- Т. 10, № 3. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 167-178. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=54260 (дата обращения: 28.12.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 176-178. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – Статья посвящена феномену свиста и свистулек в контексте исследования такого их функционала, который присущ языку. Изучение проблем семиотики сегодня приобретает особое значение: современное общение, равно как и основной его инструмент (язык), стремятся к упрощению, минимизации усилий и сокращению временных затрат. Знаковые системы выходят в таком случае на ключевые позиции в коммуникации: современный текст имеет цифровую природу, отличающуюся полимодальностью, намеренной визуализацией и открытостью для творчества потребителя, то есть оказывается построенным на тех же принципах, что и древние пиктограммы, и сигналы. В связи с этим актуальность приобретают исследования, связанные с историей развития и использования знаковых систем, к числу которых можно отнести свист и свистульку. Как и любой знак, они выполняют функцию передачи информации, организуя коммуникацию и позволяя аккумулировать и сохранять уникальное национальное наследие. Целью статьи является анализ и систематизация разрозненных фактов бытования свиста и свистульки с позиции выполнения ими языковых функций. Исследование описывает такие функции, как регулятивная (сигнальная), коммуникативная и аккумулятивная. Для каждой функции подобрано и представлено достаточное количество примеров из культур разных стран, доказывающих, что это не единичные факты, а системные явления. Материалы, приведённые в данной статье, представляются чрезвычайно важными для подготовки педагога-музыканта, поскольку позволяют посредством знакомства с простейшим музыкальным инструментом продемонстрировать возможности использования его как средства общения и сохранения культурного наследия.
2022
основной = филологические науки
основной = языкознание
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = национальная культура
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = сверка 2024
основной = дайджест январь 2023
Гордиенко, Оксана Викторовна.
Языковые функции свиста и свистулек и их педагогический потенциал [Электронный ресурс ] / О. В. Гордиенко, Л. А. Щербакова // Музыкальное искусство и образование.- 2022.- Т. 10, № 3. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 167-178. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=54260 (дата обращения: 28.12.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 176-178. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – Статья посвящена феномену свиста и свистулек в контексте исследования такого их функционала, который присущ языку. Изучение проблем семиотики сегодня приобретает особое значение: современное общение, равно как и основной его инструмент (язык), стремятся к упрощению, минимизации усилий и сокращению временных затрат. Знаковые системы выходят в таком случае на ключевые позиции в коммуникации: современный текст имеет цифровую природу, отличающуюся полимодальностью, намеренной визуализацией и открытостью для творчества потребителя, то есть оказывается построенным на тех же принципах, что и древние пиктограммы, и сигналы. В связи с этим актуальность приобретают исследования, связанные с историей развития и использования знаковых систем, к числу которых можно отнести свист и свистульку. Как и любой знак, они выполняют функцию передачи информации, организуя коммуникацию и позволяя аккумулировать и сохранять уникальное национальное наследие. Целью статьи является анализ и систематизация разрозненных фактов бытования свиста и свистульки с позиции выполнения ими языковых функций. Исследование описывает такие функции, как регулятивная (сигнальная), коммуникативная и аккумулятивная. Для каждой функции подобрано и представлено достаточное количество примеров из культур разных стран, доказывающих, что это не единичные факты, а системные явления. Материалы, приведённые в данной статье, представляются чрезвычайно важными для подготовки педагога-музыканта, поскольку позволяют посредством знакомства с простейшим музыкальным инструментом продемонстрировать возможности использования его как средства общения и сохранения культурного наследия.
2022
основной = филологические науки
основной = языкознание
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = национальная культура
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = сверка 2024
основной = дайджест январь 2023