Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Ананин, Д. П.
Гибридное обучение в структуре высшего образования [Электронный ресурс ] : между онлайн и офлайн / Д. П. Ананин, Н. Г. Стрикун // Преподаватель XXI век.- 2022.- № 4, ч. 1. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 60-74. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55150. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – Статья актуализирует вопрос о месте гибридного обучения в структуре университетского образования. Гибридное обучение рассматривает- ся авторами на основе таксономии образовательного опыта (Л. Маргулье, М. МакКрэкен, Р. Катрэмбон), формирующегося в зависимости от среды (способа) передачи учебного материала, а также типа занятия. Выстраивание модели гибридного обучения базируется на понимании авторами сущностной характеристики гибридного обучения — субъектности обучающегося. Методологически авторы акцентируют два подхода к организации моделей гибридного обучения: институциональный и субъектный. Основанием их различения является возможность обучающегося выбрать формат обучения: очно (контактно), дистанционно синхронно или дистанционно асинхронно. Авторами приводятся результаты эксплораторно проведенного анализа подходов к организации гибридного обучения в ведущих университетах мира, а также систематизация типологии гибридных занятий. В качестве перспективной модели позиционируется гибкая гибридная модель hyflex, базирующаяся на возможности предоставления выбора формата обучения студенту за счет интеграции всех форматов обучения.

2022

педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : другие формы организации обучения : смешанное обучение
основной = онлайн-ресурсы
основной = 21 век
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2025