Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество
Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор:
Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Липецк, 10 ноября 2021 года
Издательство: Липецкий ГПУ, 2021 г.
ISBN 978-5-907461-38-3
Автор:
Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Липецк, 10 ноября 2021 года
Издательство: Липецкий ГПУ, 2021 г.
ISBN 978-5-907461-38-3
На полку
Электронный ресурс
74.202.42я431
Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Липецк, 10 ноября 2021 года / Министерство просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского (ЛГПУ имени П. П. Семенова-Тян-Шанского), Институт психологии и образования, Кафедра психологии, педагогики и специального образования ; ответственный редактор: Н. В. Федина. – Липецк : Липецкий ГПУ, 2021. – 321 с. : табл. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/228641 (дата обращения: 20.03.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. в конце ст. – На рус. яз. – ISBN 978-5-907461-38-3.
В настоящем издании представлено разнообразие традиционных и инновационных психологических технологий в современном инклюзивном образовании, методологические подходы и принципы оценки качества инклюзивного образования в России и за рубежом. Значительное внимание уделено методическому и технологическому сопровождению реализации инклюзивного образования, а также психолого-педагогической готовности учителей и родителей к реализации инклюзивного образования в общеобразовательных учреждениях. Публикуемые материалы адресованы учѐным и специалистам вузов, школьным педагогам и психологам, студентам педагогических и психологических профилей.
ББК 74.202.42я431
ББК 88.72-734я431
376.2-376.3
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : инклюзивное обучение : инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья
психология = психология : медицинская психология : коррекционная психология
психология = психология : возрастная психология : детская психология : школьный возраст
основной = виды изданий : научные издания : сборники статей
основной = виды изданий : научные издания : конференции
основной = ЭБС Лань
основной = Лань сделано
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Коммуникативно-цифровой модуль : Обязательная часть : Взаимодействие с лицами с ОВЗ и с инвалидностью в социальной и профессиональной сферах
дисциплины = Коммуникативный модуль : Обязательная часть : Взаимодействие с лицами с ОВЗ и с инвалидностью в социальной и профессиональной сферах
дисциплины = Психолого-педагогический модуль : Обязательная часть : Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
74.202.42я431
Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Липецк, 10 ноября 2021 года / Министерство просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского (ЛГПУ имени П. П. Семенова-Тян-Шанского), Институт психологии и образования, Кафедра психологии, педагогики и специального образования ; ответственный редактор: Н. В. Федина. – Липецк : Липецкий ГПУ, 2021. – 321 с. : табл. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/228641 (дата обращения: 20.03.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. в конце ст. – На рус. яз. – ISBN 978-5-907461-38-3.
В настоящем издании представлено разнообразие традиционных и инновационных психологических технологий в современном инклюзивном образовании, методологические подходы и принципы оценки качества инклюзивного образования в России и за рубежом. Значительное внимание уделено методическому и технологическому сопровождению реализации инклюзивного образования, а также психолого-педагогической готовности учителей и родителей к реализации инклюзивного образования в общеобразовательных учреждениях. Публикуемые материалы адресованы учѐным и специалистам вузов, школьным педагогам и психологам, студентам педагогических и психологических профилей.
ББК 74.202.42я431
ББК 88.72-734я431
376.2-376.3
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : инклюзивное обучение : инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья
психология = психология : медицинская психология : коррекционная психология
психология = психология : возрастная психология : детская психология : школьный возраст
основной = виды изданий : научные издания : сборники статей
основной = виды изданий : научные издания : конференции
основной = ЭБС Лань
основной = Лань сделано
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Коммуникативно-цифровой модуль : Обязательная часть : Взаимодействие с лицами с ОВЗ и с инвалидностью в социальной и профессиональной сферах
дисциплины = Коммуникативный модуль : Обязательная часть : Взаимодействие с лицами с ОВЗ и с инвалидностью в социальной и профессиональной сферах
дисциплины = Психолого-педагогический модуль : Обязательная часть : Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями