Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Вараксина, Е. И. - Методология научного исследования учебного физического эксперимента
Вараксина, Е. И. - Методология научного исследования учебного физического эксперимента
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Вараксина, Е. И.
Методология научного исследования учебного физического эксперимента : монография
Издательство: ФЛИНТА, 2022 г.
ISBN 978-5-9765-5121-3
Автор: Вараксина, Е. И.
Методология научного исследования учебного физического эксперимента : монография
Издательство: ФЛИНТА, 2022 г.
ISBN 978-5-9765-5121-3
На полку
Электронный ресурс
Вараксина, Е. И.
Методология научного исследования учебного физического эксперимента [Электронный ресурс] : монография. – Москва : Флинта, 2022. – 192 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/292514, https://e.lanbook.com/img/cover/book/292514.jpg. – Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9765-5121-3.
В монографии обосновано существование образовательной проблемы организации экспериментальной деятельности субъектов обучения физике. Показано, что фундаментальным ресурсом такой деятельности является научное исследование учебного физического эксперимента. Разработана методология исследовательской деятельности в указанной области дидактики физики и сформулирована ее главная цель: совершенствование известных и создание новых учебных опытов, имеющих доказательную силу. Установлено, что этот процесс является основным средством формирования в педагогическом вузе экспериментальной компетенции будущего учителя физики. Доказано, что совместные исследовательские проекты учителя и ученика дают образовательные продукты, которые обеспечивают экспериментальную деятельность обучающихся при изучении физики. Для исследователей в теории и методике обучения и воспитания, преподавателей физики средней и высшей школы, руководителей внеурочной деятельности, аспирантов и студентов.
372.853
основной = ЭБС Лань
Вараксина, Е. И.
Методология научного исследования учебного физического эксперимента [Электронный ресурс] : монография. – Москва : Флинта, 2022. – 192 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/292514, https://e.lanbook.com/img/cover/book/292514.jpg. – Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9765-5121-3.
В монографии обосновано существование образовательной проблемы организации экспериментальной деятельности субъектов обучения физике. Показано, что фундаментальным ресурсом такой деятельности является научное исследование учебного физического эксперимента. Разработана методология исследовательской деятельности в указанной области дидактики физики и сформулирована ее главная цель: совершенствование известных и создание новых учебных опытов, имеющих доказательную силу. Установлено, что этот процесс является основным средством формирования в педагогическом вузе экспериментальной компетенции будущего учителя физики. Доказано, что совместные исследовательские проекты учителя и ученика дают образовательные продукты, которые обеспечивают экспериментальную деятельность обучающихся при изучении физики. Для исследователей в теории и методике обучения и воспитания, преподавателей физики средней и высшей школы, руководителей внеурочной деятельности, аспирантов и студентов.
372.853
основной = ЭБС Лань