Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Каптерев, П. Ф. - История русской педагогии в 2 ч. Часть 2. Общественная педагогия

Каптерев, П. Ф. - История русской педагогии в 2 ч. Часть 2. Общественная педагогия

Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Каптерев, П. Ф.
История русской педагогии в 2 ч. Часть 2. Общественная педагогия : учебное пособие для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2023 г.
ISBN 978-5-534-04053-1

полный текст

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс

Каптерев, П. Ф.
История русской педагогии в 2 ч. Часть 2. Общественная педагогия : учебное пособие для вузов. – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2023. – 271 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/513243, https://urait.ru/book/cover/57346624-A4FD-4B17-85E4-385041C29A08. – Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. – URL: https://urait.ru/bcode/513243 (дата обращения: 13.03.2023). – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-04053-1 : 709.00.

Уникальность издания заключается в том, что впервые в отечественной педагогической науке через раскрытие этапов развития национального педагогического самосознания была предложена переодизация процесса развития русской педагогики. Это была одна из первых попыток выйти на общие принципы в раскрытии связей и объяснении историко-педагогических фактов, определении связей истории педагогики с историей русского народа. Четкость и ясность авторского подхода к описанию и анализу историко-педагогических явлений во всей их сложности и противоречивости, тональность книги-размышления без претензии на знание истины в последней инстанции, уважительный разбор и вместе с тем в высшей степени деликатная полемика с выдающимися авторитетнейшими учеными-педагогами и просветителями не только созвучны веяниям времени начала XX в., но и остаются по сути своей чрезвычайно важными для нашего современника как пример фундаментальности произведения отечественной педагогической науки и способа представления своей авторской позиции ученого-исследователя.

370:93(075.8)

основной = ЭБС Юрайт




© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203