Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Ядровская, Елена Робертовна - Методика преподавания литературы: уроки в основной школе
Ядровская, Елена Робертовна - Методика преподавания литературы: уроки в основной школе
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Ядровская, Елена Робертовна
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе : учебное пособие для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2023 г.
ISBN 978-5-534-06184-0
Автор: Ядровская, Елена Робертовна
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе : учебное пособие для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2023 г.
ISBN 978-5-534-06184-0
На полку
Электронный ресурс
Ядровская, Елена Робертовна.
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. Р. Ядровская. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 236 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/516029 (дата обращения: 29.11.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-06184-0 : 979.00.
В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника.
372.882(075.8)
основной = ЭБС Юрайт
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Предметно-методический модуль : Обязательная часть : Методика обучения литературе
дисциплины = Предметно-методический модуль : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Воспитательный потенциал гуманитарных предметов
дисциплины = Предметно-методический модуль : Обязательная часть : Углубленное изучение литературы
дисциплины = Педагогический модуль : Обязательная часть : Методика обучения и воспитания (филологические дисциплины)
дисциплины = Модуль "Современные стратегии литературного образования" : Обязательная часть : Современные концепции литературного образования
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Литературное творчество
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Читательское мастерство
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Современные стратегии непрерывного литературного образования
Ядровская, Елена Робертовна.
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. Р. Ядровская. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 236 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/516029 (дата обращения: 29.11.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-06184-0 : 979.00.
В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника.
372.882(075.8)
основной = ЭБС Юрайт
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Предметно-методический модуль : Обязательная часть : Методика обучения литературе
дисциплины = Предметно-методический модуль : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Воспитательный потенциал гуманитарных предметов
дисциплины = Предметно-методический модуль : Обязательная часть : Углубленное изучение литературы
дисциплины = Педагогический модуль : Обязательная часть : Методика обучения и воспитания (филологические дисциплины)
дисциплины = Модуль "Современные стратегии литературного образования" : Обязательная часть : Современные концепции литературного образования
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Литературное творчество
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Читательское мастерство
дисциплины = Предметный модуль : Обязательная часть : Современные стратегии непрерывного литературного образования