Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Речицкая, Екатерина Григорьевна - Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с нар...
Речицкая, Екатерина Григорьевна - Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с нар...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Речицкая, Екатерина Григорьевна
Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с нар... : учебное пособие для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2023 г.
ISBN 978-5-534-07371-3
Автор: Речицкая, Екатерина Григорьевна
Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с нар... : учебное пособие для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2023 г.
ISBN 978-5-534-07371-3
На полку
Электронный ресурс
Речицкая, Екатерина Григорьевна.
Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями слуха) [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. Г. Речицкая, Т. К. Гущина. – 2-е изд., пер. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 150 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/516426 (дата обращения: 21.11.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-07371-3 : 549.00.
Глухие и слабослышащие школьники вследствие первичного недостатка — нарушения слуха — имеют ряд особенностей в развитии речемыслительной, познавательной, личностной сфер, что создает определенные трудности при диагностике и проектировании индивидуальной образовательной программы. Данное учебное пособие содержит ряд экспериментальных методик, которые помогут студенту, будущему сурдопедагогу, при изучении особенностей познавательной и личностной сферы ребенка с нарушенным слухом, для определения содержания и организационных форм психолого-педагогической помощи, в которой нуждается ребенок.
159.9.072(075.8)
основной = ЭБС Юрайт
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
книгообеспеченность = Книгообеспеченность: авторы МПГУ
дисциплины = Модуль "Сурдопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями слуха" : Обязательная часть : Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с нарушениями слуха
дисциплины = Модуль "Сурдопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями слуха" : Обязательная часть : Технология предметно-практического обучения
дисциплины = Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ОВЗ" : Обязательная часть : Коррекционно-развивающая работа с детьми с комплексными нарушениями
дисциплины = Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ОВЗ" : Обязательная часть : Дошкольная сурдопсихология
дисциплины = Модуль "Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога" : Обязательная часть : Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии
дисциплины = Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение и образование обучающихся с ОВЗ" : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Коррекционная педагогика в системе образования детей с нарушениями слуха
дисциплины = Предметно-методический модуль : Обязательная часть : Методика обучения английскому языку детей с ОВЗ
Речицкая, Екатерина Григорьевна.
Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями слуха) [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. Г. Речицкая, Т. К. Гущина. – 2-е изд., пер. и доп. – Москва : Юрайт, 2023. – 150 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/516426 (дата обращения: 21.11.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-07371-3 : 549.00.
Глухие и слабослышащие школьники вследствие первичного недостатка — нарушения слуха — имеют ряд особенностей в развитии речемыслительной, познавательной, личностной сфер, что создает определенные трудности при диагностике и проектировании индивидуальной образовательной программы. Данное учебное пособие содержит ряд экспериментальных методик, которые помогут студенту, будущему сурдопедагогу, при изучении особенностей познавательной и личностной сферы ребенка с нарушенным слухом, для определения содержания и организационных форм психолого-педагогической помощи, в которой нуждается ребенок.
159.9.072(075.8)
основной = ЭБС Юрайт
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
книгообеспеченность = Книгообеспеченность: авторы МПГУ
дисциплины = Модуль "Сурдопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями слуха" : Обязательная часть : Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с нарушениями слуха
дисциплины = Модуль "Сурдопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями слуха" : Обязательная часть : Технология предметно-практического обучения
дисциплины = Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ОВЗ" : Обязательная часть : Коррекционно-развивающая работа с детьми с комплексными нарушениями
дисциплины = Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ОВЗ" : Обязательная часть : Дошкольная сурдопсихология
дисциплины = Модуль "Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога" : Обязательная часть : Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии
дисциплины = Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение и образование обучающихся с ОВЗ" : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Коррекционная педагогика в системе образования детей с нарушениями слуха
дисциплины = Предметно-методический модуль : Обязательная часть : Методика обучения английскому языку детей с ОВЗ