Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Каракозов, С. Д. - Теория развития и практика реализации содержания обучения в области информационно-образовательных...
Каракозов, С. Д. - Теория развития и практика реализации содержания обучения в области информационно-образовательных...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Каракозов, С. Д.
Теория развития и практика реализации содержания обучения в области информационно-образовательных... : монография
Издательство: МПГУ, 2017 г.
ISBN 978-5-4263-0581-6
Автор: Каракозов, С. Д.
Теория развития и практика реализации содержания обучения в области информационно-образовательных... : монография
Издательство: МПГУ, 2017 г.
ISBN 978-5-4263-0581-6
На полку
Электронный ресурс
Каракозов, С. Д.
Теория развития и практика реализации содержания обучения в области информационно-образовательных систем [Электронный ресурс] : монография. – Москва : МПГУ, 2017. – 392 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/253010, https://e.lanbook.com/img/cover/book/253010.jpg. – Книга из коллекции МПГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-4263-0581-6.
В монографии рассмотрены теоретические основы развития содержания профессиональной подготовки учителя информатики в области информациионно-образовательных систем согласно современным тенденциям информатизации и модернизации образования. В контексте предложенной теории развития рассмотрены вопросы методологии научно-методического исследования на уровне построения методической теории обучения на основе семиотического, межпарадигмального и контекстно-деятельностного подходов, а также на основе использования математических и статистических методов. В качестве практического примера использования методологии приведено проектирование содержания обучения информационно-образовательным системам в условиях профессиональной подготовки учителя информатики в вузе, освоение которого способствует формированию профессиональной готовности к использованию информационно-образовательных систем при решении профессиональных образовательных задач разного уровня и сложности. Монография предназначена для преподавателей-исследователей, аспирантов и докторантов, интересующихся вопросами развития содержания обучения в сферах общего и профессионального образования, а также вопросами информатизации российской системы образования.
К 004+378
основной = ЭБС Лань
Каракозов, С. Д.
Теория развития и практика реализации содержания обучения в области информационно-образовательных систем [Электронный ресурс] : монография. – Москва : МПГУ, 2017. – 392 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/253010, https://e.lanbook.com/img/cover/book/253010.jpg. – Книга из коллекции МПГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-4263-0581-6.
В монографии рассмотрены теоретические основы развития содержания профессиональной подготовки учителя информатики в области информациионно-образовательных систем согласно современным тенденциям информатизации и модернизации образования. В контексте предложенной теории развития рассмотрены вопросы методологии научно-методического исследования на уровне построения методической теории обучения на основе семиотического, межпарадигмального и контекстно-деятельностного подходов, а также на основе использования математических и статистических методов. В качестве практического примера использования методологии приведено проектирование содержания обучения информационно-образовательным системам в условиях профессиональной подготовки учителя информатики в вузе, освоение которого способствует формированию профессиональной готовности к использованию информационно-образовательных систем при решении профессиональных образовательных задач разного уровня и сложности. Монография предназначена для преподавателей-исследователей, аспирантов и докторантов, интересующихся вопросами развития содержания обучения в сферах общего и профессионального образования, а также вопросами информатизации российской системы образования.
К 004+378
основной = ЭБС Лань