Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Денищева, Лариса Олеговна - Подходы к составлению заданий для формирования математической грамотности учащихся 5-6 класса

Денищева, Лариса Олеговна - Подходы к составлению заданий для формирования математической грамотности учащихся 5-6 класса

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Денищева, Лариса Олеговна
Отечественная и зарубежная педагогика. - 2020. - Т. 2, № 2(70): Подходы к составлению заданий для формирования математической грамотности учащихся 5-6 класса
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Денищева, Лариса Олеговна.
Подходы к составлению заданий для формирования математической грамотности учащихся 5-6 класса [Электронный ресурс ] / Л. О. Денищева, К. А. Краснянская, О. А. Рыдзе // Отечественная и зарубежная педагогика. - 2020. - Т. 2, № 2(70). – С. 181-201. – Режим доступа : https://elibrary.ru/item.asp?id=44358182 (дата обращения: 06.04.2023). – Для авторизованных пользователей с ПК МПГУ. – Библиогр.: с. 201. – На рус. яз. – В статье представлено исследование, связанное с формированием математической грамотности учащихся 5-х — 6-х классов, проведенное в рамках инновационного проекта Министерства просвещения РФ «Мониторинг формирования функциональной грамотности». В данном исследовании в качестве основы для выделения уровней математической грамотности используется понятие математической грамотности, под которым понимается способность индивидуума проводить математические рассуждения и формулировать, применять, интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира. Подходы к составлению заданий для формирования математической грамотности основаны на описании уровней для 15-летних индивидуумов, которые приняты в международном исследовании PISA (2018 г.) и в исследовании «Проблема формирования способности „применять математику“ в контексте уровней математической грамотности», представленном в этом же номере журнала. В настоящей статье подходы к формированию математической грамотности рассматриваются в рамках взаимосвязи между ее уровнями, разработанными для учащихся 5–6 классов, и заданиями, отвечающими этим уровням. Особое внимание уделено описанию подходов к конструированию математических заданий.

2020

педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания математики
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = ЭБС elibrary.ru
основной = аналитика дистант



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Нет экз.
Электронный ресурс

Отечественная и зарубежная педагогика. - 2020. - Т. 2, № 2(70)
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203