Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Колесникова, А. А.
Лингвокогнитивный подход к пониманию концепта «воспитание»: структура и содержание [Электронный ресурс ] / А. А. Колесникова, Е. С. Ражева // Преподаватель XXI век.- 2023.- № 2, ч. 2. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 330-338 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55798 (дата обращения: 24.07.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 336-338. – На рус. яз. – (Изучение концепта «воспитание» обладает особой актуальностью, поскольку он является одним из базовых в системе лингвокультурологических ценностей носителей любого из языков. Данный факт связан с тем, что воспитание как социальное явление сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Согласно классификации В.И. Карасика, концепт «воспитание» относится к специализированным этнокультурным и социокультурным концептам. В понятие «воспитание» входят процесс обучения, получение новых социальных знаний, процесс защиты от негативных внешних факторов, забота о социальном и физическом благополучии. Цель исследования: определить структуру и содержание концепта «воспитание». Исследование лингвокогнитивного феномена «воспитание» может послужить источником информации о менталитете носителей любой лингвокультуры и их системы ценностей. Для достижения поставленной цели нами были выбраны следующие теоретические и эмпирические методы исследования: анализ научно-методической литературы по выбранной теме исследования; синтез, который заключается в объединении отдельно взятых фактов по теме исследования в единое целое для формирования представления о концепте «воспитание»; систематизация, заключающаяся в классификации рассматриваемых объектов исследования по выбранным критериям; статистический метод, позволивший получить и проанализировать полученные количественные данные; семный анализ; анализ лексического значения; лингвокультурологический комментарий. С учётом лексико-семантического поля концепт «воспитание» обладает компонентами, основанными на критериях участников процесса. В процессе работы концепт «воспитание» был рассмотрен с ряда позиций: как обучение, как образование, как социализация, как передача опыта, как развитие и формирование).

2023

основной = языкознание
основной = языкознание : язык и речь : лингвокультурология
основной = языкознание : общее языкознание : язык и сознание : концепты
основной = языкознание : системность языка : лексикология : лексическая семантика : семантические поля
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ