Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Беляева, О. Л. - Сопровождение детей с нарушенным слухом в условиях инклюзивного образования: теория и практика
Беляева, О. Л. - Сопровождение детей с нарушенным слухом в условиях инклюзивного образования: теория и практика
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Беляева, О. Л.
Сопровождение детей с нарушенным слухом в условиях инклюзивного образования: теория и практика : учебно-методическое пособие
Издательство: Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева (КГПУ), 2022 г.
ISBN 978-5-00102-591-7
Автор: Беляева, О. Л.
Сопровождение детей с нарушенным слухом в условиях инклюзивного образования: теория и практика : учебно-методическое пособие
Издательство: Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева (КГПУ), 2022 г.
ISBN 978-5-00102-591-7
На полку
Электронный ресурс
Беляева, О. Л.
Сопровождение детей с нарушенным слухом в условиях инклюзивного образования: теория и практика [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. – Красноярск : Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева (КГПУ), 2022. – 262 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/315164, https://e.lanbook.com/img/cover/book/315164.jpg. – Книга из коллекции КГПУ им. В.П. Астафьева - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-00102-591-7.
Представлены учебно-методические материалы, помогающие организовать сопровождение дошкольников и школьников с нарушениями слуха в условиях современного инклюзивного образования. Раскрыты общетеоретические вопросы: классификации лиц с нарушенным слухом, подходы к разработке индивидуальных образовательных маршрутов детей с ограниченными возможностями по слуху, содержание диагностики по выявлению нарушений со стороны слуховой системы. Также изложены частные вопросы, касающиеся организации взаимодействия с семьями детей с нарушениями слуха, стратегий командной работы педагогов и специалистов в процессе инклюзивного образования, разработки рабочих программ курсов коррекционной направленности учителя-дефектолога для дошкольников и школьников с нарушенным слухом. Материалы имеют практическую направленность, основаны на многолетнем профессиональном опыте сурдопедагогической деятельности автора. Данное издание рекомендуется к использованию при изучении дисциплин, соответствующих содержанию глав, программ бакалавриата и магистратуры по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» (44.03.03, 44.04.03).
основной = ЭБС Лань
Беляева, О. Л.
Сопровождение детей с нарушенным слухом в условиях инклюзивного образования: теория и практика [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. – Красноярск : Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева (КГПУ), 2022. – 262 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/315164, https://e.lanbook.com/img/cover/book/315164.jpg. – Книга из коллекции КГПУ им. В.П. Астафьева - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-00102-591-7.
Представлены учебно-методические материалы, помогающие организовать сопровождение дошкольников и школьников с нарушениями слуха в условиях современного инклюзивного образования. Раскрыты общетеоретические вопросы: классификации лиц с нарушенным слухом, подходы к разработке индивидуальных образовательных маршрутов детей с ограниченными возможностями по слуху, содержание диагностики по выявлению нарушений со стороны слуховой системы. Также изложены частные вопросы, касающиеся организации взаимодействия с семьями детей с нарушениями слуха, стратегий командной работы педагогов и специалистов в процессе инклюзивного образования, разработки рабочих программ курсов коррекционной направленности учителя-дефектолога для дошкольников и школьников с нарушенным слухом. Материалы имеют практическую направленность, основаны на многолетнем профессиональном опыте сурдопедагогической деятельности автора. Данное издание рекомендуется к использованию при изучении дисциплин, соответствующих содержанию глав, программ бакалавриата и магистратуры по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» (44.03.03, 44.04.03).
основной = ЭБС Лань