Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Писарь, Н. В. - Технологии виртуальной и дополненной реальности как инструмент обучения коммуникации на русском я...
Писарь, Н. В. - Технологии виртуальной и дополненной реальности как инструмент обучения коммуникации на русском я...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Писарь, Н. В.
Преподаватель XXI век.- 2023.- № 3, ч. 1: Технологии виртуальной и дополненной реальности как инструмент обучения коммуникации на русском я...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Писарь, Н. В.
Преподаватель XXI век.- 2023.- № 3, ч. 1: Технологии виртуальной и дополненной реальности как инструмент обучения коммуникации на русском я...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Писарь, Н. В.
Технологии виртуальной и дополненной реальности как инструмент обучения коммуникации на русском языке [Электронный ресурс ] / Н. В. Писарь // Преподаватель XXI век.- 2023.- № 3, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 212- 222 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=62803 (дата обращения: 25.10.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 221-222. – На рус. яз. – Статья посвящена одной из актуальных проблем преподавания русского языка как иностранного — внедрению сквозных цифровых технологий в образовательный процесс. В последние годы в связи с развитием сквозных технологий педагоги все чаще используют в своей работе современные цифровые инструменты и сервисы для большей визуализации учебного контента и повышения мотивации инофонов к обучению. Одним из видов сквозных цифровых технологий, которые активно внедряются в образовательный процесс, оказываются технологии виртуальной и дополненной реальности. Целью статьи является разработка технологической структуры занятия по русскому языку как иностранному с внедрением виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности и выявление эффективности ее использования как инструмента формирования у инофонов коммуникативной компетенции. Исследование проводилось на базе ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» со студентами из Латинской Америки, Турции и Индии, которые обучаются на 1 курсе специальности 31.05.01 «Лечебное дело (на английском языке)» и владеют русским языком на элементарном уровне. В результате проведенного исследования была разработана технологическая структура занятия по русскому языку как иностранному с использованием VR и AR, продемонстрирован сценарий занятия, определена эффективность внедрения данной сквозной цифровой технологии в обучение русскому языку как иностранному. Представлены перспективы использования данной технологии.
2023
педагогика = педагогика
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = коммуникации речевые
основной = философия : метафизика : материя : детерминизм : действительность : виртуальная реальность
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест октябрь 2023
основной = сверка 2024
Писарь, Н. В.
Технологии виртуальной и дополненной реальности как инструмент обучения коммуникации на русском языке [Электронный ресурс ] / Н. В. Писарь // Преподаватель XXI век.- 2023.- № 3, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 212- 222 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=62803 (дата обращения: 25.10.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 221-222. – На рус. яз. – Статья посвящена одной из актуальных проблем преподавания русского языка как иностранного — внедрению сквозных цифровых технологий в образовательный процесс. В последние годы в связи с развитием сквозных технологий педагоги все чаще используют в своей работе современные цифровые инструменты и сервисы для большей визуализации учебного контента и повышения мотивации инофонов к обучению. Одним из видов сквозных цифровых технологий, которые активно внедряются в образовательный процесс, оказываются технологии виртуальной и дополненной реальности. Целью статьи является разработка технологической структуры занятия по русскому языку как иностранному с внедрением виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности и выявление эффективности ее использования как инструмента формирования у инофонов коммуникативной компетенции. Исследование проводилось на базе ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» со студентами из Латинской Америки, Турции и Индии, которые обучаются на 1 курсе специальности 31.05.01 «Лечебное дело (на английском языке)» и владеют русским языком на элементарном уровне. В результате проведенного исследования была разработана технологическая структура занятия по русскому языку как иностранному с использованием VR и AR, продемонстрирован сценарий занятия, определена эффективность внедрения данной сквозной цифровой технологии в обучение русскому языку как иностранному. Представлены перспективы использования данной технологии.
2023
педагогика = педагогика
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = коммуникации речевые
основной = философия : метафизика : материя : детерминизм : действительность : виртуальная реальность
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест октябрь 2023
основной = сверка 2024