Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Курзаева, Л. В. - Управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода
Курзаева, Л. В. - Управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Курзаева, Л. В.
Управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода : монография
Издательство: ФЛИНТА, 2023 г.
ISBN 978-5-9765-3739-2
Автор: Курзаева, Л. В.
Управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода : монография
Издательство: ФЛИНТА, 2023 г.
ISBN 978-5-9765-3739-2
На полку
Электронный ресурс
Курзаева, Л. В.
Управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода [Электронный ресурс] : монография. – 2-е изд., стер. – Москва : Флинта, 2023. – 152 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/348263, https://e.lanbook.com/img/cover/book/348263.jpg. – Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9765-3739-2.
В монографии рассматриваются методологические основы и инструментарий управления качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода. Приведен аналитический обзор реализации компетентностной парадигмы в международной практике. Рассмотрены особенности построения и использования рамочных структур в отечественной практике. Настоящая публикация призвана ознакомить с некоторыми результатами реализации проектов Темпус «Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования Уральского региона» И №12-06-00067 «Адаптивное управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода (на примере сферы ИТ)», выполненного при поддержке РГНФ. Так как исследования проводились в 2008-2012 гг., ввиду стремительного развития науки и техники некоторые термины, определения, документы нормативной базы потеряли свою актуальность, однако предпринятая попытка формализации требований к результатам обучения и предположенная концепция системы оценки компетенций, по мнению авторов, заслуживает внимания. Издание адресовано разработчикам основных образовательных программ и органам управления профессиональным образованием на различных уровнях – от местного до федерального, а также студентам, будущие профессиональные и карьерные успехи которых находятся в центре структурных реформ, связанных с Болонским процессом.
74.4
основной = ЭБС Лань
Курзаева, Л. В.
Управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода [Электронный ресурс] : монография. – 2-е изд., стер. – Москва : Флинта, 2023. – 152 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/348263, https://e.lanbook.com/img/cover/book/348263.jpg. – Книга из коллекции ФЛИНТА - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9765-3739-2.
В монографии рассматриваются методологические основы и инструментарий управления качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода. Приведен аналитический обзор реализации компетентностной парадигмы в международной практике. Рассмотрены особенности построения и использования рамочных структур в отечественной практике. Настоящая публикация призвана ознакомить с некоторыми результатами реализации проектов Темпус «Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования Уральского региона» И №12-06-00067 «Адаптивное управление качеством профессионального образования на основе компетентностного подхода (на примере сферы ИТ)», выполненного при поддержке РГНФ. Так как исследования проводились в 2008-2012 гг., ввиду стремительного развития науки и техники некоторые термины, определения, документы нормативной базы потеряли свою актуальность, однако предпринятая попытка формализации требований к результатам обучения и предположенная концепция системы оценки компетенций, по мнению авторов, заслуживает внимания. Издание адресовано разработчикам основных образовательных программ и органам управления профессиональным образованием на различных уровнях – от местного до федерального, а также студентам, будущие профессиональные и карьерные успехи которых находятся в центре структурных реформ, связанных с Болонским процессом.
74.4
основной = ЭБС Лань