Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Ло, Цун - Особенности освоения содержания музыкально-психологических дисциплин студентами Китайской Народно...
Ло, Цун - Особенности освоения содержания музыкально-психологических дисциплин студентами Китайской Народно...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Ло, Цун
Музыкальное искусство и образование.- 2023.- Т. 11, № 2: Особенности освоения содержания музыкально-психологических дисциплин студентами Китайской Народно...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Ло, Цун
Музыкальное искусство и образование.- 2023.- Т. 11, № 2: Особенности освоения содержания музыкально-психологических дисциплин студентами Китайской Народно...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Ло, Цун.
Особенности освоения содержания музыкально-психологических дисциплин студентами Китайской Народной Республики [Электронный ресурс ] / Ло Цун, А. В. Торопова // Музыкальное искусство и образование.- 2023.- Т. 11, № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 28-41 : рис. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=62831 (дата обращения: 30.10.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Авторы МПГУ. – Библиогр.: с. 38-41. – На рус., кит. яз. – (В статье представлено обоснование актуальности предпринятого исследования, направленного на прояснение особенностей и трудностей освоения содержания музыкально-психологических дисциплин студентами из Китайской Народной Республики, обучающимися в России. Проблема исследования заключается в том, что они редко имеют подготовку по психологии даже на уровне колледжа, если до этого не обучались в России. Им не знакома терминология и те методологические основания данных дисциплин, которые российскими студентами воспринимаются часто легко, "по умолчанию". При этом китайские студенты проявляют большой интерес к психологическим темам и проблемам. Встаёт вопрос о том, каким образом можно было бы учесть в содержании и методах работы разницу в исходных посылках, представлениях и интерпретациях музыкально-психологических явлений с позиции культурно-образовательного опыта обучающихся? Авторы статьи анализируют основания для разработки и реализации кросс-культурного подхода к освоению музыкально-психологических дисциплин. Такой подход может существенно продвинуть теорию и практику обучения в вузе иностранных обучающихся, а также способствовать преодолению аффективно-когнитивных трудностей и разрывов в процессе получения ими музыкального образования в России).
2023
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика
психология = музыкальная психология
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
основной = дайджест октябрь 2023
основной = сверка 2024
Ло, Цун.
Особенности освоения содержания музыкально-психологических дисциплин студентами Китайской Народной Республики [Электронный ресурс ] / Ло Цун, А. В. Торопова // Музыкальное искусство и образование.- 2023.- Т. 11, № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 28-41 : рис. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=62831 (дата обращения: 30.10.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Авторы МПГУ. – Библиогр.: с. 38-41. – На рус., кит. яз. – (В статье представлено обоснование актуальности предпринятого исследования, направленного на прояснение особенностей и трудностей освоения содержания музыкально-психологических дисциплин студентами из Китайской Народной Республики, обучающимися в России. Проблема исследования заключается в том, что они редко имеют подготовку по психологии даже на уровне колледжа, если до этого не обучались в России. Им не знакома терминология и те методологические основания данных дисциплин, которые российскими студентами воспринимаются часто легко, "по умолчанию". При этом китайские студенты проявляют большой интерес к психологическим темам и проблемам. Встаёт вопрос о том, каким образом можно было бы учесть в содержании и методах работы разницу в исходных посылках, представлениях и интерпретациях музыкально-психологических явлений с позиции культурно-образовательного опыта обучающихся? Авторы статьи анализируют основания для разработки и реализации кросс-культурного подхода к освоению музыкально-психологических дисциплин. Такой подход может существенно продвинуть теорию и практику обучения в вузе иностранных обучающихся, а также способствовать преодолению аффективно-когнитивных трудностей и разрывов в процессе получения ими музыкального образования в России).
2023
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика
психология = музыкальная психология
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
основной = дайджест октябрь 2023
основной = сверка 2024