Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Султанов, К. В. - Философия образования и проблемные пространства детства
Султанов, К. В. - Философия образования и проблемные пространства детства
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Султанов, К. В.
Философия образования и проблемные пространства детства : cборник научных трудов
Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена, 2022 г.
ISBN 978-5-8064-3190-6
Автор: Султанов, К. В.
Философия образования и проблемные пространства детства : cборник научных трудов
Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена, 2022 г.
ISBN 978-5-8064-3190-6
На полку
Электронный ресурс
Султанов, К. В.
Философия образования и проблемные пространства детства [Электронный ресурс] : cборник научных трудов. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. – 380 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/355289, https://e.lanbook.com/img/cover/book/355289.jpg. – Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-3190-6.
Сборник научных трудов «Философия образования и проблемные пространства детства» издается на основе материалов XXVIII Международной конференции «Ребенок в современном мире. Безопасность детства». Философия образования представляет собой междисциплинарную область знания, специфика которой состоит в объединении теоретической и практической рефлексии. Будучи принципиально ненормативной областью знания, философия образовании обозначает и обосновывает пространство возможных сценариев развития образовательных проблем, выражая открытую для интерпретации точку зрения. В сборнике отражены традиции конференции по продолжению и развитию постоянно действующего международного научного форума, работающего по проблемам философии образования и антропологии детства. В нем представлены концепции детства как особой реальности, разворачивающейся на фоне глобальных трансформаций современного общества, отражена консолидация усилий профессионалов-гуманитариев в разработке проблематики детства и его роли в обществе и культуре, а также комплексная междисциплинарная технология исследования проблемы безопасности детства как сложного социокультурного и антрополого-педагогического феномена. Предлагаемый сборник научных трудов представляет интерес для широкого круга специалистов, в первую очередь интересующихся проблемами философии образования, социальной онтологии, философской антропологии, философии культуры, а также может быть рекомендована в качестве учебного пособия для магистрантов и аспирантов педагогических вузов и гуманитарных факультетов университетов.
130.3
основной = ЭБС Лань
Султанов, К. В.
Философия образования и проблемные пространства детства [Электронный ресурс] : cборник научных трудов. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. – 380 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/355289, https://e.lanbook.com/img/cover/book/355289.jpg. – Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-3190-6.
Сборник научных трудов «Философия образования и проблемные пространства детства» издается на основе материалов XXVIII Международной конференции «Ребенок в современном мире. Безопасность детства». Философия образования представляет собой междисциплинарную область знания, специфика которой состоит в объединении теоретической и практической рефлексии. Будучи принципиально ненормативной областью знания, философия образовании обозначает и обосновывает пространство возможных сценариев развития образовательных проблем, выражая открытую для интерпретации точку зрения. В сборнике отражены традиции конференции по продолжению и развитию постоянно действующего международного научного форума, работающего по проблемам философии образования и антропологии детства. В нем представлены концепции детства как особой реальности, разворачивающейся на фоне глобальных трансформаций современного общества, отражена консолидация усилий профессионалов-гуманитариев в разработке проблематики детства и его роли в обществе и культуре, а также комплексная междисциплинарная технология исследования проблемы безопасности детства как сложного социокультурного и антрополого-педагогического феномена. Предлагаемый сборник научных трудов представляет интерес для широкого круга специалистов, в первую очередь интересующихся проблемами философии образования, социальной онтологии, философской антропологии, философии культуры, а также может быть рекомендована в качестве учебного пособия для магистрантов и аспирантов педагогических вузов и гуманитарных факультетов университетов.
130.3
основной = ЭБС Лань