Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Бочарова, Ю. Ю. - Постнеклассическая методология исследования педагогического образования
Бочарова, Ю. Ю. - Постнеклассическая методология исследования педагогического образования
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Бочарова, Ю. Ю.
Постнеклассическая методология исследования педагогического образования : монография
Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена, 2023 г.
ISBN 978-5-8064-3336-8
Автор: Бочарова, Ю. Ю.
Постнеклассическая методология исследования педагогического образования : монография
Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена, 2023 г.
ISBN 978-5-8064-3336-8
На полку
Электронный ресурс
Бочарова, Ю. Ю.
Постнеклассическая методология исследования педагогического образования [Электронный ресурс] : монография. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. – 156 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/355370, https://e.lanbook.com/img/cover/book/355370.jpg. – Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-3336-8.
Монография описывает способ построения гуманитарной исследовательской программы педагогического образования исходя из его понимания с позиции личности педагога как открытой системы и нелинейного процесса, что востребует применение постнеклассической методологии. Автор предлагает алгоритм построения дизайна исследования на основе реконструкции опыта совместного проектирования и реализации проектов открытого педагогического образования с его участниками: преподавателями, учителями школ, работодателями, студентами. В книге приведены примеры применения качественной методологии исследования: глубинных нарративных интервью с выпускниками университета, их кодирования и ситуационного анализа. Показано, как конструируется совместно с участниками проектов новое понимание педагогического образования как открытого, его закономерности и риски функционирования. Работа иллюстрируется динамическими моделями, сценариями открытого педагогического образования. Книга предназначена в первую очередь исследователям: аспирантам, докторантам, а также преподавателям университетов, реализующих программы педагогического образования, работникам региональных институтов развития образования.
37.0
основной = ЭБС Лань
Бочарова, Ю. Ю.
Постнеклассическая методология исследования педагогического образования [Электронный ресурс] : монография. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. – 156 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/355370, https://e.lanbook.com/img/cover/book/355370.jpg. – Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-3336-8.
Монография описывает способ построения гуманитарной исследовательской программы педагогического образования исходя из его понимания с позиции личности педагога как открытой системы и нелинейного процесса, что востребует применение постнеклассической методологии. Автор предлагает алгоритм построения дизайна исследования на основе реконструкции опыта совместного проектирования и реализации проектов открытого педагогического образования с его участниками: преподавателями, учителями школ, работодателями, студентами. В книге приведены примеры применения качественной методологии исследования: глубинных нарративных интервью с выпускниками университета, их кодирования и ситуационного анализа. Показано, как конструируется совместно с участниками проектов новое понимание педагогического образования как открытого, его закономерности и риски функционирования. Работа иллюстрируется динамическими моделями, сценариями открытого педагогического образования. Книга предназначена в первую очередь исследователям: аспирантам, докторантам, а также преподавателям университетов, реализующих программы педагогического образования, работникам региональных институтов развития образования.
37.0
основной = ЭБС Лань