Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Соколовская, Светлана Владимировна - Влияние диалогизации культуры общения образовательного учреждения на уровень профессионально-псих...
Соколовская, Светлана Владимировна - Влияние диалогизации культуры общения образовательного учреждения на уровень профессионально-псих...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Соколовская, Светлана Владимировна
Педагогика и психология образования.- 2023.- № 3: Влияние диалогизации культуры общения образовательного учреждения на уровень профессионально-псих...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Соколовская, Светлана Владимировна
Педагогика и психология образования.- 2023.- № 3: Влияние диалогизации культуры общения образовательного учреждения на уровень профессионально-псих...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Соколовская, Светлана Владимировна.
Влияние диалогизации культуры общения образовательного учреждения на уровень профессионально-психологической готовности выпускников [Электронный ресурс ] / С. В. Соколовская // Педагогика и психология образования.- 2023.- № 3. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 136-150. – Библиогр.: с.148-149. – На рус. яз. – Проблема становления личности в процессе общения всесторонне освещена в трудах отечественных и зарубежных ученых. Зрелость личности, в том числе ее профессионально-психологическая готовность это результат ее взаимодействий в коммуникативном пространстве культуры общения. В статье анализируются различные типы психологической культуры общения образовательного учреждения с позиции влияния на уровень психологической готовности к профессиональной деятельности. Обосновывается изоморфность качества культуры общения (процесса образования) и качества результата образования (характеристик личности выпускника). Теоретически обосновывается главный тезис о диалогической культуре общения как условии и средстве развития профессионализма педагога и выпускника. Экспериментально доказывается влияние диалогичности культуры общения на формирование диалогической личности выпускника как части его профессионализма. Приведенные данные свидетельствуют о статистически значимом более высоком средневзвешенном показателе уровня диалогичности испытуемых экспериментальной группы, обучающихся при доминировании диалогической культуры общения образовательного учреждения, по сравнению с испытуемыми контрольной группы, обучающихся в период отсутствия этой доминанты. Расчет линейного коэффициента корреляции индивидуальных показателей диалогичности и показателей уровня профессиональной готовности выпускников образовательного учреждения показал положительный статистически значимый коэффициент корреляции. Таким образом, проведенный теоретический анализ и результаты экспериментальной проверки выдвинутого предположения позволяют сделать вывод о существенном позитивном влиянии диалогизации культуры общения в образовательном пространстве на уровень профессионально-психологической готовности выпускников как части их профессионализма.
2023
психология = психология : педагогическая психология : психология воспитания : становление и социализация личности
психология = психология : психология труда и профессиональной деятельности : психология профессионализма
основной = культурология : теоретическая культурология : морфология культуры : сферы культуры : культура общения
основной = социальные науки : социальная философия : общество как социальная реальность : общение
Соколовская, Светлана Владимировна.
Влияние диалогизации культуры общения образовательного учреждения на уровень профессионально-психологической готовности выпускников [Электронный ресурс ] / С. В. Соколовская // Педагогика и психология образования.- 2023.- № 3. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 136-150. – Библиогр.: с.148-149. – На рус. яз. – Проблема становления личности в процессе общения всесторонне освещена в трудах отечественных и зарубежных ученых. Зрелость личности, в том числе ее профессионально-психологическая готовность это результат ее взаимодействий в коммуникативном пространстве культуры общения. В статье анализируются различные типы психологической культуры общения образовательного учреждения с позиции влияния на уровень психологической готовности к профессиональной деятельности. Обосновывается изоморфность качества культуры общения (процесса образования) и качества результата образования (характеристик личности выпускника). Теоретически обосновывается главный тезис о диалогической культуре общения как условии и средстве развития профессионализма педагога и выпускника. Экспериментально доказывается влияние диалогичности культуры общения на формирование диалогической личности выпускника как части его профессионализма. Приведенные данные свидетельствуют о статистически значимом более высоком средневзвешенном показателе уровня диалогичности испытуемых экспериментальной группы, обучающихся при доминировании диалогической культуры общения образовательного учреждения, по сравнению с испытуемыми контрольной группы, обучающихся в период отсутствия этой доминанты. Расчет линейного коэффициента корреляции индивидуальных показателей диалогичности и показателей уровня профессиональной готовности выпускников образовательного учреждения показал положительный статистически значимый коэффициент корреляции. Таким образом, проведенный теоретический анализ и результаты экспериментальной проверки выдвинутого предположения позволяют сделать вывод о существенном позитивном влиянии диалогизации культуры общения в образовательном пространстве на уровень профессионально-психологической готовности выпускников как части их профессионализма.
2023
психология = психология : педагогическая психология : психология воспитания : становление и социализация личности
психология = психология : психология труда и профессиональной деятельности : психология профессионализма
основной = культурология : теоретическая культурология : морфология культуры : сферы культуры : культура общения
основной = социальные науки : социальная философия : общество как социальная реальность : общение