Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Буримская, Диана Валентиновна - Онлайн-курс «Академический английский» в условиях смешанного обучения
Буримская, Диана Валентиновна - Онлайн-курс «Академический английский» в условиях смешанного обучения
Статья
Автор: Буримская, Диана Валентиновна
Педагогика и психология образования: Онлайн-курс «Академический английский» в условиях смешанного обучения
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Буримская, Диана Валентиновна
Педагогика и психология образования: Онлайн-курс «Академический английский» в условиях смешанного обучения
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Буримская, Диана Валентиновна.
Онлайн-курс «Академический английский» в условиях смешанного обучения / Д. В. Буримская, Н. Х. Фролова // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2023. – № 3. – С. 58-74. – Библиогр.: с. 71-73. – На англ. яз.
В связи с внезапным объявлением карантина в 2020 г. учебным заведениям пришлось организовать все формы обучения дистанционно. Преподавание английского языка было в основном хаотичным и основывалось на предоставлении студентам дополнительных заданий. В данной статье предлагается модель, которая была успешно внедрена и доказала свою эффективность. Этот онлайн-курс для смешанного обучения пользовался огромным спросом, поскольку он предлагает гибкость, вариативность, дифференциацию и легкий доступ. Цель статьи поделиться опытом с сообществом учителей и предоставить всесторонний анализ результатов экзаменов до и после смешанного обучения. Для этого были использованы общенаучные методы и сравнительный анализ успеваемости студентов. В ходе исследования была собрана статистика результатов экзаменов по английскому языку за последние три года (400 студентов), а также проведен эксперимент смешанного формата обучения в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (600 студентов). Результаты эксперимента могут быть применены в различных предметных областях. Материалы проведенного исследования имеют существенное значение для дальнейшего развития представлений о сущности и содержании дидактики в условии цифровизации, а также для обоснования и формирования оптимальных условий для профессионального образования
2023
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : другие формы организации обучения : смешанное обучение
основной = языкознание : языки мира : индоевропейские языки : германские языки : английский язык
педагогика = педагогика : методика обучения
основной = социальные науки : статистика
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование
Буримская, Диана Валентиновна.
Онлайн-курс «Академический английский» в условиях смешанного обучения / Д. В. Буримская, Н. Х. Фролова // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2023. – № 3. – С. 58-74. – Библиогр.: с. 71-73. – На англ. яз.
В связи с внезапным объявлением карантина в 2020 г. учебным заведениям пришлось организовать все формы обучения дистанционно. Преподавание английского языка было в основном хаотичным и основывалось на предоставлении студентам дополнительных заданий. В данной статье предлагается модель, которая была успешно внедрена и доказала свою эффективность. Этот онлайн-курс для смешанного обучения пользовался огромным спросом, поскольку он предлагает гибкость, вариативность, дифференциацию и легкий доступ. Цель статьи поделиться опытом с сообществом учителей и предоставить всесторонний анализ результатов экзаменов до и после смешанного обучения. Для этого были использованы общенаучные методы и сравнительный анализ успеваемости студентов. В ходе исследования была собрана статистика результатов экзаменов по английскому языку за последние три года (400 студентов), а также проведен эксперимент смешанного формата обучения в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (600 студентов). Результаты эксперимента могут быть применены в различных предметных областях. Материалы проведенного исследования имеют существенное значение для дальнейшего развития представлений о сущности и содержании дидактики в условии цифровизации, а также для обоснования и формирования оптимальных условий для профессионального образования
2023
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : другие формы организации обучения : смешанное обучение
основной = языкознание : языки мира : индоевропейские языки : германские языки : английский язык
педагогика = педагогика : методика обучения
основной = социальные науки : статистика
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование