Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Павлова, Александра Константиновна - Некоторые интонационные особенности педагогического общения в начальной школе Шотландии
Павлова, Александра Константиновна - Некоторые интонационные особенности педагогического общения в начальной школе Шотландии
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Павлова, Александра Константиновна
Преподаватель XXI век.- 2020.- № 3, ч. 1: Некоторые интонационные особенности педагогического общения в начальной школе Шотландии
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Павлова, Александра Константиновна
Преподаватель XXI век.- 2020.- № 3, ч. 1: Некоторые интонационные особенности педагогического общения в начальной школе Шотландии
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Павлова, Александра Константиновна.
Некоторые интонационные особенности педагогического общения в начальной школе Шотландии [Электронный ресурс ] / А. К. Павлова, Е. Л. Фрейдина // Преподаватель XXI век.- 2020.- № 3, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 182-189. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36075 (дата обращения: 26.12.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 189. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Интонация англоязычного устного дискурса в сфере образования рассматривается в русле дискурсивного подхода. Представлен опыт изучения интонации в интеракциональном измерении с учетом ситуативных факторов, специфики педагогического общения в начальной школе, социальных и национально-культурных параметров. На основе данных, полученных в ходе перцептивного анализа звучащей речи, рассматриваются экстралингвистические факторы, обусловившие высокую частотность использования восходящих терминальных тонов в дискурсе, обращенном к детям. Особое внимание уделяется институциональным принципам и нормам взаимодействия педагогического состава и учеников в шотландской начальной школе. Описываются особенности интонационного оформления речи учителей, связанные с их профессиональной деятельностью, спецификой регионального акцента и современными произносительными тенденциями. Намечаются основные подходы к междисциплинарному изучению интонации устного дискурса).
2020
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : педагогика школы : начальная школа
психология = психология : педагогическая психология : психология педагогической деятельности : психология педагогического общения : стили педагогического общения
основной = языкознание : фонетика : звуки речи и звуковая система языка : интонация речи
основной = Шотландия
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Павлова, Александра Константиновна.
Некоторые интонационные особенности педагогического общения в начальной школе Шотландии [Электронный ресурс ] / А. К. Павлова, Е. Л. Фрейдина // Преподаватель XXI век.- 2020.- № 3, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 182-189. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36075 (дата обращения: 26.12.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 189. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Интонация англоязычного устного дискурса в сфере образования рассматривается в русле дискурсивного подхода. Представлен опыт изучения интонации в интеракциональном измерении с учетом ситуативных факторов, специфики педагогического общения в начальной школе, социальных и национально-культурных параметров. На основе данных, полученных в ходе перцептивного анализа звучащей речи, рассматриваются экстралингвистические факторы, обусловившие высокую частотность использования восходящих терминальных тонов в дискурсе, обращенном к детям. Особое внимание уделяется институциональным принципам и нормам взаимодействия педагогического состава и учеников в шотландской начальной школе. Описываются особенности интонационного оформления речи учителей, связанные с их профессиональной деятельностью, спецификой регионального акцента и современными произносительными тенденциями. Намечаются основные подходы к междисциплинарному изучению интонации устного дискурса).
2020
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : педагогика школы : начальная школа
психология = психология : педагогическая психология : психология педагогической деятельности : психология педагогического общения : стили педагогического общения
основной = языкознание : фонетика : звуки речи и звуковая система языка : интонация речи
основной = Шотландия
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Привязано к:
Экз. чит. зала