Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Герт, В. А. - Педагогическая антропология
Герт, В. А. - Педагогическая антропология
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Герт, В. А.
Педагогическая антропология : учебное пособие для вузов
Издательство: Лань, 2024 г.
ISBN 978-5-507-48576-5
Автор: Герт, В. А.
Педагогическая антропология : учебное пособие для вузов
Издательство: Лань, 2024 г.
ISBN 978-5-507-48576-5
На полку
Электронный ресурс
Герт, В. А.
Педагогическая антропология [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – 160 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/386030, https://e.lanbook.com/img/cover/book/386030.jpg. – Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-507-48576-5.
В учебном пособии впервые представлена экзистенциальная парадигма педагогической антропологии. Структура со-бытия создаёт основания отличать себя от другого и тем самым сохранять «суверенитет» своей идентичности. Важной особенностью пособия является концептуальное единство всех разделов учебного курса, выделение базовых и функциональных структурных компонентов индивидуального бытия человека, анализ со-бытийной природы субъектности педагога и антропологических принципов образования, позволивший объяснить подлинное содержание «педагогической нормы» и «нормальности» в образовательном процессе. Текст снабжен рекомендациями будущему педагогу для решения практических задач. Данный курс разработан автором для магистров и аспирантов педагогических университетов, но будет интересен для получающих высшее образование философов, антропологов и психологов.
37
основной = ЭБС Лань
Герт, В. А.
Педагогическая антропология [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – 160 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/386030, https://e.lanbook.com/img/cover/book/386030.jpg. – Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-507-48576-5.
В учебном пособии впервые представлена экзистенциальная парадигма педагогической антропологии. Структура со-бытия создаёт основания отличать себя от другого и тем самым сохранять «суверенитет» своей идентичности. Важной особенностью пособия является концептуальное единство всех разделов учебного курса, выделение базовых и функциональных структурных компонентов индивидуального бытия человека, анализ со-бытийной природы субъектности педагога и антропологических принципов образования, позволивший объяснить подлинное содержание «педагогической нормы» и «нормальности» в образовательном процессе. Текст снабжен рекомендациями будущему педагогу для решения практических задач. Данный курс разработан автором для магистров и аспирантов педагогических университетов, но будет интересен для получающих высшее образование философов, антропологов и психологов.
37
основной = ЭБС Лань