Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Замашнюк, Е. В. - Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область
Замашнюк, Е. В. - Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Замашнюк, Е. В.
Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область : методические рекомендации для тифлопедагогов
Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена, 2023 г.
ISBN 978-5-8064-3417-4
Автор: Замашнюк, Е. В.
Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область : методические рекомендации для тифлопедагогов
Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена, 2023 г.
ISBN 978-5-8064-3417-4
На полку
Электронный ресурс
Замашнюк, Е. В.
Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область [Электронный ресурс] : методические рекомендации для тифлопедагогов. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. – 320 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/387887, https://e.lanbook.com/img/cover/book/387887.jpg. – Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-3417-4.
В методических рекомендациях рассматривается педагогическая диагностика как важнейший компонент современного образовательного процесса, определяются роль и место диагностики обучающихся с нарушениями зрения в системе коррекционно-педагогической работы, характеризуются особенности обучающихся данной категории как объекта педагогической диагностики, раскрывается своеобразие содержания и организации тифлопедагогической диагностики. Кроме того, освещаются организационносодержательные аспекты проведения диагностических процедур, направленных на оценку уровня достижения школьниками с нарушениями зрения планируемых результатов в коррекционно-развивающей области на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования. Методические рекомендации адресованы педагогам, реализующим в отношении слепых и слабовидящих обучающихся курсы коррекционно-развивающей области в начальной, основной и средней школе. Кроме того, издание будет полезно учителям начальных классов и учителям-предметникам, работающим со школьниками с нарушениями зрения в условиях дифференцированного и инклюзивного образования. Наряду с этим, оно может быть использовано в системе вузовской подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки тифлопедагогов, а также в рамках тифлопедагогического просвещения родителей обучающихся с нарушением зрения.
376.4
основной = ЭБС Лань
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Модуль "Тифлопедагогика" : Обязательная часть : Психолого-педагогическая диагностика слепых и слабовидящих обучающихся
дисциплины = Модуль "Особенности образования слепых и слабовидящих обучающихся в предметных областях" : Обязательная часть : Специальная методика обучения дисциплине "Изобразительное искусство. Тифлографика" младших школьников с нарушениями зрения
дисциплины = Модуль "Тифлопедагогика" : Обязательная часть : Психолого-педагогическое сопровождение слепых и слабовидящих обучающихся
дисциплины = Модуль "Тифлопедагогика" : Обязательная часть : Воспитательная работа и внеурочная деятельность со слепыми и слабовидящими детьми
дисциплины = Предметный модуль : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Обучение и воспитание слепых и слабовидящих детей с нарушениями интеллекта
Замашнюк, Е. В.
Диагностика достижения планируемых результатов образования: коррекционно-развивающая область [Электронный ресурс] : методические рекомендации для тифлопедагогов. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. – 320 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/387887, https://e.lanbook.com/img/cover/book/387887.jpg. – Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-3417-4.
В методических рекомендациях рассматривается педагогическая диагностика как важнейший компонент современного образовательного процесса, определяются роль и место диагностики обучающихся с нарушениями зрения в системе коррекционно-педагогической работы, характеризуются особенности обучающихся данной категории как объекта педагогической диагностики, раскрывается своеобразие содержания и организации тифлопедагогической диагностики. Кроме того, освещаются организационносодержательные аспекты проведения диагностических процедур, направленных на оценку уровня достижения школьниками с нарушениями зрения планируемых результатов в коррекционно-развивающей области на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования. Методические рекомендации адресованы педагогам, реализующим в отношении слепых и слабовидящих обучающихся курсы коррекционно-развивающей области в начальной, основной и средней школе. Кроме того, издание будет полезно учителям начальных классов и учителям-предметникам, работающим со школьниками с нарушениями зрения в условиях дифференцированного и инклюзивного образования. Наряду с этим, оно может быть использовано в системе вузовской подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки тифлопедагогов, а также в рамках тифлопедагогического просвещения родителей обучающихся с нарушением зрения.
376.4
основной = ЭБС Лань
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Модуль "Тифлопедагогика" : Обязательная часть : Психолого-педагогическая диагностика слепых и слабовидящих обучающихся
дисциплины = Модуль "Особенности образования слепых и слабовидящих обучающихся в предметных областях" : Обязательная часть : Специальная методика обучения дисциплине "Изобразительное искусство. Тифлографика" младших школьников с нарушениями зрения
дисциплины = Модуль "Тифлопедагогика" : Обязательная часть : Психолого-педагогическое сопровождение слепых и слабовидящих обучающихся
дисциплины = Модуль "Тифлопедагогика" : Обязательная часть : Воспитательная работа и внеурочная деятельность со слепыми и слабовидящими детьми
дисциплины = Предметный модуль : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Обучение и воспитание слепых и слабовидящих детей с нарушениями интеллекта