Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Рылеева, А. С. - Самоопределение личности в цифровой образовательной среде
Рылеева, А. С. - Самоопределение личности в цифровой образовательной среде
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Рылеева, А. С.
Самоопределение личности в цифровой образовательной среде : монография
Издательство: КГУ, 2023 г.
ISBN 978-5-4217-0644-1
Автор: Рылеева, А. С.
Самоопределение личности в цифровой образовательной среде : монография
Издательство: КГУ, 2023 г.
ISBN 978-5-4217-0644-1
На полку
Электронный ресурс
Рылеева, А. С.
Самоопределение личности в цифровой образовательной среде [Электронный ресурс] : монография. – Курган : КГУ, 2023. – 154 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/393560, https://e.lanbook.com/img/cover/book/393560.jpg. – Книга из коллекции КГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-4217-0644-1.
В данной монографии освещен вопрос самоопределения личности на разных возрастных этапах в изменяющихся условиях образовательной среды. Материал изложен в трех частях: теоретической, практической и методической. В монографии представлены авторские определения понятий (самоопределение личности, soft skills, цифровая образовательная среда, онлайн-риски, цифровые инструменты, цифровая компетентность и др.), представлена типология субъектов цифровой образовательной среды по уровню развития цифровой компетентности и доминирующему мотиву использования возможностей цифровой среды, приводятся практические результаты исследования и раскрывается психолого-педагогическое содержание работы по самоопределению личности с помощью цифровых инструментов.
37.013
основной = ЭБС Лань
Рылеева, А. С.
Самоопределение личности в цифровой образовательной среде [Электронный ресурс] : монография. – Курган : КГУ, 2023. – 154 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/393560, https://e.lanbook.com/img/cover/book/393560.jpg. – Книга из коллекции КГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-4217-0644-1.
В данной монографии освещен вопрос самоопределения личности на разных возрастных этапах в изменяющихся условиях образовательной среды. Материал изложен в трех частях: теоретической, практической и методической. В монографии представлены авторские определения понятий (самоопределение личности, soft skills, цифровая образовательная среда, онлайн-риски, цифровые инструменты, цифровая компетентность и др.), представлена типология субъектов цифровой образовательной среды по уровню развития цифровой компетентности и доминирующему мотиву использования возможностей цифровой среды, приводятся практические результаты исследования и раскрывается психолого-педагогическое содержание работы по самоопределению личности с помощью цифровых инструментов.
37.013
основной = ЭБС Лань