Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Крахмальная, Кристина Витальевна - Проблемы саморегулирования учеников старшей школы при изучении иностранного языка онлайн
Крахмальная, Кристина Витальевна - Проблемы саморегулирования учеников старшей школы при изучении иностранного языка онлайн
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Крахмальная, Кристина Витальевна
Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения: Проблемы саморегулирования учеников старшей школы при изучении иностранного языка онлайн
Self-regulation dificulties of high school students in online learning
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Крахмальная, Кристина Витальевна
Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения: Проблемы саморегулирования учеников старшей школы при изучении иностранного языка онлайн
Self-regulation dificulties of high school students in online learning
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Крахмальная, Кристина Витальевна.
Проблемы саморегулирования учеников старшей школы при изучении иностранного языка онлайн [Электронный ресурс ] = Self-regulation dificulties of high school students in online learning / К. В. Крахмальная, О. А. Чекун // Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения : материалы XIV научно-практической конференции, г. Москва, апрель 2023 г. : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет» ; под общей редакцией Е. В. Неборского. – Москва : МПГУ, 2023. – С. 176-184 : 2 табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67701 (дата обращения: 26.03.2024). – Для авторизованных пользователей. – Библиогр.: с. 183-184. – Авторы МПГУ. – На англ. яз. – (Nowadays online learning is an important part of modern education. It provides students with a lot of opportunities. At the same time online learning can be challenging for students because they need to regulate their learning process themselves. Self-regulation can be considered as a system of metacognitive, motivational and behavioral features including learning strategies and internal factors that reflect the emotional and psychological state of the learner. Self-regulation includes the ability to manage their behaviour, actions, time and take responsibility for their learning. Self-regulation impacts the students' academic success. Thus, This study is aimed at examining and analysing self-regulation difficulties of high school students in online learning. Participants of the study were high school students, aged between 16 and 17. To collect and analyse the data we used qualitative and quantitative methods. An e-questionnaire was modelled and administered. The data analysis revealed the students' self-regulation difficulties and effective learning strategies for improving students' self-regulation skills were provided.).
2023
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = аналитика дистант
Крахмальная, Кристина Витальевна.
Проблемы саморегулирования учеников старшей школы при изучении иностранного языка онлайн [Электронный ресурс ] = Self-regulation dificulties of high school students in online learning / К. В. Крахмальная, О. А. Чекун // Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения : материалы XIV научно-практической конференции, г. Москва, апрель 2023 г. : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет» ; под общей редакцией Е. В. Неборского. – Москва : МПГУ, 2023. – С. 176-184 : 2 табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67701 (дата обращения: 26.03.2024). – Для авторизованных пользователей. – Библиогр.: с. 183-184. – Авторы МПГУ. – На англ. яз. – (Nowadays online learning is an important part of modern education. It provides students with a lot of opportunities. At the same time online learning can be challenging for students because they need to regulate their learning process themselves. Self-regulation can be considered as a system of metacognitive, motivational and behavioral features including learning strategies and internal factors that reflect the emotional and psychological state of the learner. Self-regulation includes the ability to manage their behaviour, actions, time and take responsibility for their learning. Self-regulation impacts the students' academic success. Thus, This study is aimed at examining and analysing self-regulation difficulties of high school students in online learning. Participants of the study were high school students, aged between 16 and 17. To collect and analyse the data we used qualitative and quantitative methods. An e-questionnaire was modelled and administered. The data analysis revealed the students' self-regulation difficulties and effective learning strategies for improving students' self-regulation skills were provided.).
2023
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = аналитика дистант