Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Маргарян, Лилит Геворговна.
Конструктивистский подход в обучении аргументированному общению студентов при изучении иностранного языка [Электронный ресурс ] = The constructivist approach in teaching students' argumentative communication while studying a foreing language / Л. Г. Маргарян, О. А. Чекун // Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения : материалы XIV научно-практической конференции, г. Москва, апрель 2023 г. / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет» ; под общей редакцией Е. В. Неборского. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2023. – С. 230-236. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67701 (дата обращения: 26.03.2024). – Для авторизированных пользователей. – Библиогр.: с. 235-236. – Авторы МПГУ. – На англ. яз. – (The constructivist approach, which focuses on students' independent construction of knowledge, on the construction of meanings, on independent mental activity, becomes especially relevant in the modern education. Researchers note the unwillingness of many students to independently set and solve tasks, to build the logical structure of their arguments. The purpose of this article is to reveal the features of constructivist approach implementation in teaching argumentative communication. The study clarified the characteristics of the terms “argumentative communication”, “constructivist approach”, the questionnaire was conducted to the students. The results of the questionnaire showed the need to improve students' argumentative skills.).

2023

основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = аналитика дистант