Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Агибова, Ирина Марковна - Формирование умений осуществлять нетрадиционные формы контроля на уроках физики в системе подгото...
Агибова, Ирина Марковна - Формирование умений осуществлять нетрадиционные формы контроля на уроках физики в системе подгото...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Агибова, Ирина Марковна
Преподаватель XXI век.- 2020.- № 2, ч. 1: Формирование умений осуществлять нетрадиционные формы контроля на уроках физики в системе подгото...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Агибова, Ирина Марковна
Преподаватель XXI век.- 2020.- № 2, ч. 1: Формирование умений осуществлять нетрадиционные формы контроля на уроках физики в системе подгото...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Агибова, Ирина Марковна.
Формирование умений осуществлять нетрадиционные формы контроля на уроках физики в системе подготовки магистров по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» [Электронный ресурс ] / И. М. Агибова, М. А. Беджанян, О. А. Нечаева, О. В. Федина, А. А. Крупкин // Преподаватель XXI век.- 2020.- № 2, ч. 1 . - Электронные текстовые данные (5Mb) . - С. 56-65 : ил., табл. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=32457 (дата обращения: 09.04.2024) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 64 . - На рус. яз. - В статье предложена нетрадиционная форма контроля знаний студентов магистратуры направления 44.04.01 «Педагогическое образование» (профиль «Физическое образование»). Авторами разработана система дополнительных заданий для проверки знаний, полученных обучающимися в ходе освоения дисциплины «Школьный физический эксперимент». Каждое задание представляет собой небольшое экспериментальное исследование. Для реализации дифференцированного подхода к контролю знаний задания предложены в трех уровнях сложности. В статье приведено несколько примеров таких заданий и их возможные решения. Для обучения студентов магистратуры нетрадиционным формам контроля им предлагается не только самостоятельно выполнить экспериментальное задание и представить результаты своей работы, но и провести оценку работы однокурсников с использованием специально разработанных таблиц. При оценке сформированных экспериментальных умений студентов преподавателем учитываются оба вида деятельности .
2020
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
основной = физика
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : многоуровневая подготовка : магистратура
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : разноуровневое обучение
педагогика = педагогика : методика обучения : контроль и оценка результатов обучения
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Агибова, Ирина Марковна.
Формирование умений осуществлять нетрадиционные формы контроля на уроках физики в системе подготовки магистров по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» [Электронный ресурс ] / И. М. Агибова, М. А. Беджанян, О. А. Нечаева, О. В. Федина, А. А. Крупкин // Преподаватель XXI век.- 2020.- № 2, ч. 1 . - Электронные текстовые данные (5Mb) . - С. 56-65 : ил., табл. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=32457 (дата обращения: 09.04.2024) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 64 . - На рус. яз. - В статье предложена нетрадиционная форма контроля знаний студентов магистратуры направления 44.04.01 «Педагогическое образование» (профиль «Физическое образование»). Авторами разработана система дополнительных заданий для проверки знаний, полученных обучающимися в ходе освоения дисциплины «Школьный физический эксперимент». Каждое задание представляет собой небольшое экспериментальное исследование. Для реализации дифференцированного подхода к контролю знаний задания предложены в трех уровнях сложности. В статье приведено несколько примеров таких заданий и их возможные решения. Для обучения студентов магистратуры нетрадиционным формам контроля им предлагается не только самостоятельно выполнить экспериментальное задание и представить результаты своей работы, но и провести оценку работы однокурсников с использованием специально разработанных таблиц. При оценке сформированных экспериментальных умений студентов преподавателем учитываются оба вида деятельности .
2020
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
основной = физика
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : многоуровневая подготовка : магистратура
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : разноуровневое обучение
педагогика = педагогика : методика обучения : контроль и оценка результатов обучения
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ