Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Иванова, Галина Павловна - Гражданская идентичность младших школьников: особенности ее формирования во внеурочной деятельности
Иванова, Галина Павловна - Гражданская идентичность младших школьников: особенности ее формирования во внеурочной деятельности
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Иванова, Галина Павловна
Педагогика и психология образования.- 2024.- № 1: Гражданская идентичность младших школьников: особенности ее формирования во внеурочной деятельности
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Иванова, Галина Павловна
Педагогика и психология образования.- 2024.- № 1: Гражданская идентичность младших школьников: особенности ее формирования во внеурочной деятельности
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Иванова, Галина Павловна.
Гражданская идентичность младших школьников: особенности ее формирования во внеурочной деятельности [Электронный ресурс ] / Г. П. Иванова, А. А. Марченко, Н. Н. Ширкова // Педагогика и психология образования.- 2024.- № 1. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 73-86. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67930 (дата обращения: 02.05.2024). – Библиогр.: с. 84-85. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – Происходящие в настоящее время процессы глобализации и технологический прогресс приводят к ускоренным изменениям и разнообразию культурных контекстов. Именно поэтому важно с детского возраста развивать чувство принадлежности к своей стране, понимание и уважение ее ценностей, традиций и истории. Авторами представленной статьи была разработана и апробирована программа внеурочной деятельности "Я – гражданин своей страны", направленная на формирование компонентов гражданской идентичности, обучающихся в начальной школе. Ее практическая значимость состоит в том, что данная программа помогает детям понять, что такое гражданство и какое значение оно имеет для общества. Дети изучают историю своей страны, ее достижения, узнают о национальных символах и традициях, на этой основе формируется чувство патриотизма, любви к Родине. Программа также способствует развитию социальных навыков у школьников: умение работать в команде, решать конфликты, грамотно и обоснованно выражать свою точку зрения. Для решения поставленных задач авторы используют разнообразные технологии (экскурсии, игры, дискуссии, проектную деятельность). В статье представлены результаты внедрения данной программы в общеобразовательной школе, обоснована эффективность ее применения.
2024
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : гражданское воспитание
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : внеурочная воспитательная работа
психология = психология : возрастная психология : детская психология : младший школьный возраст
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : патриотическое воспитание
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Иванова, Галина Павловна.
Гражданская идентичность младших школьников: особенности ее формирования во внеурочной деятельности [Электронный ресурс ] / Г. П. Иванова, А. А. Марченко, Н. Н. Ширкова // Педагогика и психология образования.- 2024.- № 1. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 73-86. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67930 (дата обращения: 02.05.2024). – Библиогр.: с. 84-85. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – Происходящие в настоящее время процессы глобализации и технологический прогресс приводят к ускоренным изменениям и разнообразию культурных контекстов. Именно поэтому важно с детского возраста развивать чувство принадлежности к своей стране, понимание и уважение ее ценностей, традиций и истории. Авторами представленной статьи была разработана и апробирована программа внеурочной деятельности "Я – гражданин своей страны", направленная на формирование компонентов гражданской идентичности, обучающихся в начальной школе. Ее практическая значимость состоит в том, что данная программа помогает детям понять, что такое гражданство и какое значение оно имеет для общества. Дети изучают историю своей страны, ее достижения, узнают о национальных символах и традициях, на этой основе формируется чувство патриотизма, любви к Родине. Программа также способствует развитию социальных навыков у школьников: умение работать в команде, решать конфликты, грамотно и обоснованно выражать свою точку зрения. Для решения поставленных задач авторы используют разнообразные технологии (экскурсии, игры, дискуссии, проектную деятельность). В статье представлены результаты внедрения данной программы в общеобразовательной школе, обоснована эффективность ее применения.
2024
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : гражданское воспитание
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : внеурочная воспитательная работа
психология = психология : возрастная психология : детская психология : младший школьный возраст
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : патриотическое воспитание
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ