Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Медведева, Наталья Владимировна - Учебно-научный текст как средство развития когнитивно-коммуникативного потенциала будущего билинг...

Медведева, Наталья Владимировна - Учебно-научный текст как средство развития когнитивно-коммуникативного потенциала будущего билинг...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Медведева, Наталья Владимировна
Наука и школа.- 2023.- № 6: Учебно-научный текст как средство развития когнитивно-коммуникативного потенциала будущего билинг...
б.г.
ISBN отсутствует

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Медведева, Наталья Владимировна.
Учебно-научный текст как средство развития когнитивно-коммуникативного потенциала будущего билингвального учителя русского языка [Электронный ресурс ] / Н. В. Медведева // Наука и школа.- 2023.- № 6. – Электронные текстовые данные (9Mb). – С. 109-119. – Библиогр.: с. 118-119. – На рус. яз. – Актуальным положением в настоящей статье является мысль о том, что психолингвистические особенности билингвальной личности естественного инонационально-русского билингва должны быть учтены при работе с учебно-научным текстом в процессе подготовки будущего билингвального учителя русского языка. Два тезауруса: (Т1) и (Т2), представленные концептами/понятиями/образами/идея ми родной и русской лингвистики, – накладываются и пересекаются в учебно-научных картинах мира билингвальной личности. В связи с этим обучение теоретическим понятиям требует «выравнивания» сложившихся стереотипов-представлений, стереотипов-рассуждений, закрепленных сознании билингва относительно освоения теоретических понятий русского языка. Цель статьи – показать возможности работы с учебно-научными текстами в билингвальной аудитории, что позволит развивать когнитивно-коммуникативный потенциал будущих учителей русского языка на основе текстовой и интерпретационной деятельности. Разделы статьи содержат: 1) теоретические сведения о специфике этнолингвистического сознания билингвальной личности студента коми-пермяка в области представлений о теоретических понятиях русской лингвистики, 2) критерии отбора на этой основе учебно-научных текстов для развития когнитивно-коммуникативного потенциала будущего билингвального учителя русского языка, 3) обучение интерпретационной деятельности на основе работы с учебно-научным текстом в лингвистическом и методическом аспектах при работе с билингвальными студентами.

2023

основной = языкознание : билингвизм
основной = стереотипы
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : текст : интерпретация текста
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
педагогика = педагогика : организация образования : отдельные проблемы организации образования : обучение на родном языке : билингвальное обучение



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Электронный ресурс

Наука и школа.- 2023.- № 6
б.г.
ISBN отсутствует
МПГУ : ЭБС

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203