Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Зенкин, Михаил Александрович - Детские морские объединения России – пространство профессионализации или самоопределения?
Зенкин, Михаил Александрович - Детские морские объединения России – пространство профессионализации или самоопределения?
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Зенкин, Михаил Александрович
Педагогика и психология образования.- 2023.- № 2: Детские морские объединения России – пространство профессионализации или самоопределения?
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Зенкин, Михаил Александрович
Педагогика и психология образования.- 2023.- № 2: Детские морские объединения России – пространство профессионализации или самоопределения?
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Зенкин, Михаил Александрович.
Детские морские объединения России – пространство профессионализации или самоопределения? [Электронный ресурс ] / М. А. Зенкин, И. Ю. Иванов // Педагогика и психология образования.- 2023.- № 2. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 9-22. – Библиогр.: с. 20-21. – На рус. яз. – Дополнительное образование детей в России и за рубежом все чаще рассматривается как инструмент укрепления глобальной конкурентоспособности государства, в том числе средствами профориентации. На материале организаций дополнительного образования детей, реализующих общеразвивающие программы морской и речной тематики в России, в статье рассматриваются профориентационные модели в аспекте противопоставления отраслевых установок на рекрутинг кадров – установке на универсальное развитие личности средствами профильного обучения и ориентации на широкий рынок труда. В фокусе исследования – большой спектр участников образовательного процесса: директора детских морских объединений, педагоги, обучающиеся 14–17 лет, а также выпускники, которые на момент проведения исследования являлись курсантами отраслевых вузов и колледжей, подведомственных Федеральному агентству морского и речного транспорта (Росморречфлот). Среди данных целевых групп было проведено онлайн-анкетирование, охватившее 1583 респондента в 37 регионах России. Результаты исследования показали, что несмотря на значимость элементов профильного (морского) обучения в образовательной деятельности детских морских объединений России, для большинства из них профориентация не является приоритетом и уступает место задачам социализации и личностного развития, что находит соответствие и в зарубежной практике. Полученные данные дают основания для корректировки концепции кадрового обеспечения отрасли, а также для разработки первых подходов к оценке эффектов ранней профориентации учащихся в системе организаций дополнительного образования детей.
2023
педагогика = педагогика : организация образования : дополнительное образование
основной = морское дело
основной = социальные науки : социология : социология групп : социально-демографические группы : возрастные группы : дети
история = история : политические партии : либеральные партии : кадеты
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : трудовое воспитание : профессиональная ориентация
Зенкин, Михаил Александрович.
Детские морские объединения России – пространство профессионализации или самоопределения? [Электронный ресурс ] / М. А. Зенкин, И. Ю. Иванов // Педагогика и психология образования.- 2023.- № 2. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 9-22. – Библиогр.: с. 20-21. – На рус. яз. – Дополнительное образование детей в России и за рубежом все чаще рассматривается как инструмент укрепления глобальной конкурентоспособности государства, в том числе средствами профориентации. На материале организаций дополнительного образования детей, реализующих общеразвивающие программы морской и речной тематики в России, в статье рассматриваются профориентационные модели в аспекте противопоставления отраслевых установок на рекрутинг кадров – установке на универсальное развитие личности средствами профильного обучения и ориентации на широкий рынок труда. В фокусе исследования – большой спектр участников образовательного процесса: директора детских морских объединений, педагоги, обучающиеся 14–17 лет, а также выпускники, которые на момент проведения исследования являлись курсантами отраслевых вузов и колледжей, подведомственных Федеральному агентству морского и речного транспорта (Росморречфлот). Среди данных целевых групп было проведено онлайн-анкетирование, охватившее 1583 респондента в 37 регионах России. Результаты исследования показали, что несмотря на значимость элементов профильного (морского) обучения в образовательной деятельности детских морских объединений России, для большинства из них профориентация не является приоритетом и уступает место задачам социализации и личностного развития, что находит соответствие и в зарубежной практике. Полученные данные дают основания для корректировки концепции кадрового обеспечения отрасли, а также для разработки первых подходов к оценке эффектов ранней профориентации учащихся в системе организаций дополнительного образования детей.
2023
педагогика = педагогика : организация образования : дополнительное образование
основной = морское дело
основной = социальные науки : социология : социология групп : социально-демографические группы : возрастные группы : дети
история = история : политические партии : либеральные партии : кадеты
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : трудовое воспитание : профессиональная ориентация
Привязано к:
Экз. чит. зала