Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Миронова, Оксана Ивановна.
Особенности игрофикации как метода обучения взрослых [Электронный ресурс ] / О. И. Миронова, Л. А. Руонала // Педагогика и психология образования.- 2023.- № 2. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 76-89. – Библиогр.: с. 86-88. – На рус. яз. – В статье представлены результаты теоретического анализа зарубежных и отечественных авторов по проблеме игрофикации как метода обучения взрослых. Хотя тема использования игрофикации в образовании активно разрабатывается последние 10 лет, во время пандемии интерес к этой проблеме значительно вырос. В результате исследования были выявлены следующие особенности игрофикации как метода обучения взрослых: 1) возможность тренировать сложные навыки в легкой форме; 2) направленность игры на развитие личности, специалиста и пр., а не только ради получения удовольствия; 3) реализуемая игра вплетена в реальную деятельность и отражает ее; 4) взрослые участники игры мотивированы на участие в ней, т.е. процесс игры осмысленный, участие добровольное; 5) результат игры связан с наличием благоприятных психических состояний ее участников; 6) гибкость метода: игрофикация дает возможность получать обратную связь, диагностировать ситуацию и ослаблять или усиливать воздействие, подстраивать элементы игры под ситуацию с конкретными критериями, показателями эффективности; 7) у взрослых участников игры возникают новые межличностные и деловые связи, новые формы отношений.

2023

педагогика = педагогика : методика обучения : технологии обучения : игровое обучение
педагогика = педагогика : образование взрослых : организация образования взрослых : формы обучения взрослых
педагогика = педагогика : методика обучения