Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Логутенкова, О. Н. - Развитие метафорической компетенции в процессе обучения естественных билингвов русскому языку
Логутенкова, О. Н. - Развитие метафорической компетенции в процессе обучения естественных билингвов русскому языку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Логутенкова, О. Н.
Наука и школа.- 2024.- № 2: Развитие метафорической компетенции в процессе обучения естественных билингвов русскому языку
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Логутенкова, О. Н.
Наука и школа.- 2024.- № 2: Развитие метафорической компетенции в процессе обучения естественных билингвов русскому языку
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Логутенкова, О. Н.
Развитие метафорической компетенции в процессе обучения естественных билингвов русскому языку [Электронный ресурс ] // Наука и школа.- 2024.- № 2. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 256-265 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68045 (дата обращения: 24.06.2024). – Библиогр.: с. 263-265. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Метафора, будучи одним из основных средств словесной образности, опирается на концептуальную систему языка и является способом структурирования действительности для носителей определенной этнокультуры. В связи с этим процесс декодирования русскоязычной метафоры билингвами, проживающими вне пределов РФ и для которых русский язык не является доминантным, представляет определенные сложности, связанные с недостаточным владением русской концептуальной системой и неумением распознавать ассоциативные компоненты, выраженные в форме образно-метафорических коннотаций. Наша работа направлена на обоснование необходимости формирования метафорической компетенции, понимаемой как способность реализовывать потенциал метафоры в процессе коммуникации, осмысления реальности и извлечения фоновых культурных знаний. Целью данного исследования является разработка алгоритма последовательного развития метафорической компетенции у билингвов в процессе обучения русскому языку. Реализация исследования проходила в два основных этапа. На теоретическом этапе были проанализированы случаи языковых и авторских метафор фантастической повести К. Булычева «Заповедник сказок». На втором, экспериментальном, этапе проведена работа с материалами, в которой участвовали 34 русско-греческих билингва в возрасте 11–12 лет. Результаты исследования показали, что большинство метафор в русскоязычном художественном дискурсе не может быть правильно интерпретировано билингвами без знаний фоновой информации национальной культуры. Кроме того, способность билингвов создавать метафоры в письменном тексте напрямую зависит от системной работы на уроках русского языка, направленной на формирование метафорической компетенции у двуязычных школьников).
2024
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = языкознание : билингвизм
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
основной = литературоведение : теория литературы : поэтика : язык и стилистика художественной литературы : изобразительные средства языка в литературе : тропы : метафоры
основной = языкознание : системность языка
основной = философия : гносеология : знание
история = история : история России : культура России
основной = литературоведение : история литературы : мировая литература : литература России : русская литература : русские писатели : Булычев Кир
психология = средний школьный возраст
основной = национальная культура
основной = дайджест июнь 2024
Логутенкова, О. Н.
Развитие метафорической компетенции в процессе обучения естественных билингвов русскому языку [Электронный ресурс ] // Наука и школа.- 2024.- № 2. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 256-265 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68045 (дата обращения: 24.06.2024). – Библиогр.: с. 263-265. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Метафора, будучи одним из основных средств словесной образности, опирается на концептуальную систему языка и является способом структурирования действительности для носителей определенной этнокультуры. В связи с этим процесс декодирования русскоязычной метафоры билингвами, проживающими вне пределов РФ и для которых русский язык не является доминантным, представляет определенные сложности, связанные с недостаточным владением русской концептуальной системой и неумением распознавать ассоциативные компоненты, выраженные в форме образно-метафорических коннотаций. Наша работа направлена на обоснование необходимости формирования метафорической компетенции, понимаемой как способность реализовывать потенциал метафоры в процессе коммуникации, осмысления реальности и извлечения фоновых культурных знаний. Целью данного исследования является разработка алгоритма последовательного развития метафорической компетенции у билингвов в процессе обучения русскому языку. Реализация исследования проходила в два основных этапа. На теоретическом этапе были проанализированы случаи языковых и авторских метафор фантастической повести К. Булычева «Заповедник сказок». На втором, экспериментальном, этапе проведена работа с материалами, в которой участвовали 34 русско-греческих билингва в возрасте 11–12 лет. Результаты исследования показали, что большинство метафор в русскоязычном художественном дискурсе не может быть правильно интерпретировано билингвами без знаний фоновой информации национальной культуры. Кроме того, способность билингвов создавать метафоры в письменном тексте напрямую зависит от системной работы на уроках русского языка, направленной на формирование метафорической компетенции у двуязычных школьников).
2024
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = языкознание : билингвизм
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
основной = литературоведение : теория литературы : поэтика : язык и стилистика художественной литературы : изобразительные средства языка в литературе : тропы : метафоры
основной = языкознание : системность языка
основной = философия : гносеология : знание
история = история : история России : культура России
основной = литературоведение : история литературы : мировая литература : литература России : русская литература : русские писатели : Булычев Кир
психология = средний школьный возраст
основной = национальная культура
основной = дайджест июнь 2024