Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Заботнов, Петр Владимирович - Обучение в сотрудничестве на уроках литературы и во внеурочной деятельности: использование элемен...
Заботнов, Петр Владимирович - Обучение в сотрудничестве на уроках литературы и во внеурочной деятельности: использование элемен...
Статья
Автор: Заботнов, Петр Владимирович
Педагогика и психология образования: Обучение в сотрудничестве на уроках литературы и во внеурочной деятельности: использование элемен...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Заботнов, Петр Владимирович
Педагогика и психология образования: Обучение в сотрудничестве на уроках литературы и во внеурочной деятельности: использование элемен...
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Статья
Заботнов, Петр Владимирович.
Обучение в сотрудничестве на уроках литературы и во внеурочной деятельности: использование элементов скринлайфа / П.В. Заботнов // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2024. – № 1. – С. 61-72. – Библиогр.: с. 70-71. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье проанализирован опыт работы по реализации современных форм обучения в сотрудничестве на уроках литературы и во внеурочной деятельности девятиклассников в школе № 1558 г. Москвы. Статья начинается с теоретического обоснования понятия обучение в сотрудничестве» и авторского определения этого понятия, основанного на попытке сочетать в образовательном процессе известную технологию обучения, традиционную методику преподавания литературы и педа0гогику сотрудничества. Предложена основанная на принципах научно-методической школы В.В. Голубкова и связанная с чтением и обучением литературе в информационную эпоху методика анализа портрета литературного героя в социальной сети, а также представлены критерии оценивания результатов такого анализа, которые предполагают оценку степени сформированности читательских и интерпретационных умений учащихся; описаны возможности включения данной формы работы как в урочную, так и во внеурочную деятельность. Дан краткий экскурс в историю скринлайфа как формата сторителлинга. Выдвинуты предположения в первых фактах его появления в педагогической практике педагогов-словесников. Обозначены перспективы возможных педагогических практик, связанных с предлагаемой методикой.
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : методика сотрудничества
педагогика = педагогика : организация образования : дополнительное образование : внеурочная образовательная работа
педагогика = педагогика : профессиональное образование : литературное образование
основной = междисциплинарное знание : междисциплинарное знание в информатике и информационных технологиях : информационные технологии : сетевые информационные технологии : Интернет-технологии : социальные сети в Интернете
основной = литературные портреты
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Заботнов, Петр Владимирович.
Обучение в сотрудничестве на уроках литературы и во внеурочной деятельности: использование элементов скринлайфа / П.В. Заботнов // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2024. – № 1. – С. 61-72. – Библиогр.: с. 70-71. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье проанализирован опыт работы по реализации современных форм обучения в сотрудничестве на уроках литературы и во внеурочной деятельности девятиклассников в школе № 1558 г. Москвы. Статья начинается с теоретического обоснования понятия обучение в сотрудничестве» и авторского определения этого понятия, основанного на попытке сочетать в образовательном процессе известную технологию обучения, традиционную методику преподавания литературы и педа0гогику сотрудничества. Предложена основанная на принципах научно-методической школы В.В. Голубкова и связанная с чтением и обучением литературе в информационную эпоху методика анализа портрета литературного героя в социальной сети, а также представлены критерии оценивания результатов такого анализа, которые предполагают оценку степени сформированности читательских и интерпретационных умений учащихся; описаны возможности включения данной формы работы как в урочную, так и во внеурочную деятельность. Дан краткий экскурс в историю скринлайфа как формата сторителлинга. Выдвинуты предположения в первых фактах его появления в педагогической практике педагогов-словесников. Обозначены перспективы возможных педагогических практик, связанных с предлагаемой методикой.
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : методика сотрудничества
педагогика = педагогика : организация образования : дополнительное образование : внеурочная образовательная работа
педагогика = педагогика : профессиональное образование : литературное образование
основной = междисциплинарное знание : междисциплинарное знание в информатике и информационных технологиях : информационные технологии : сетевые информационные технологии : Интернет-технологии : социальные сети в Интернете
основной = литературные портреты
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Привязано к:
Экз. чит. зала
Выпуск
Педагогика и психология образования: Научно-теоретический журнал : 4 номера в год № 1
МПГУ, 2024 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : Выхино
Педагогика и психология образования: Научно-теоретический журнал : 4 номера в год № 1
МПГУ, 2024 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : Выхино