Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Сосновская, Ирина Витальевна - Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологиче...

Сосновская, Ирина Витальевна - Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологиче...

Статья
Автор: Сосновская, Ирина Витальевна
Литература в школе: Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологиче...
б.г.
ISBN отсутствует

На полку На полку


Статья

Сосновская, Ирина Витальевна.
Создание креолизованных текстов в процессе изучения литературы: научно-методические и психологические основания / И. В. Сосновская, Е. С. Романичева // Литература в школе : научно-методический журнал : 6 номеров в год. – 2022. – № 6. – С. 87-99. – Библиогр.: с. 98-99. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.

Авторы констатируют, что в сегодняшней социокультурной ситуации школьник потребляет информацию, представленную в формате несплошных (в первую очередь креолизованных) текстов, как правило, с электронного носителя. Это оказывает существенное влияние и на то, как он читает классический художественный текст. Цифровое чтение, которым школьник овладевает самостоятельно, обладает рядом характеристик, отличных от традиционного чтения "с листа". Складывается ситуация, которая характеризуется конфликтом между традиционным линейным чтением и выстроенным на его основе изучением классического произведения и особенностями восприятия и читательскими практиками школьников цифрового века. Пути преодоления этого конфликта авторы видят в плоскости решения методических проблем: вовлечение в чтение и анализ классического произведения с помощью использования в процессе изучения литературы современного инструментария, природосообразного восприятию современного подростка, расширение границ и выбор разных траекторий интерпретации в процессе творческой переработки текста.

2022

педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
психология = психология : общая психология : психология деятельности : виды деятельности : психология чтения
основной = языкознание : закономерности развития языка : взаимодействие языков : креолизация языка
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : психические процессы при обучении : когнитивные процессы при обучении
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Выпуск

Литература в школе: научно-методический журнал : 6 номеров в год № 6
МПГУ, 2022 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : Выхино


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203