Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Чернышова, Марина Викторовна - Формирование конструктивно-планирующих умений учителя иностранного языка в процессе профессиональ...
Чернышова, Марина Викторовна - Формирование конструктивно-планирующих умений учителя иностранного языка в процессе профессиональ...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Чернышова, Марина Викторовна
Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики. Вып. 21: Формирование конструктивно-планирующих умений учителя иностранного языка в процессе профессиональ...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Чернышова, Марина Викторовна
Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики. Вып. 21: Формирование конструктивно-планирующих умений учителя иностранного языка в процессе профессиональ...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Чернышова, Марина Викторовна.
Формирование конструктивно-планирующих умений учителя иностранного языка в процессе профессиональной подготовки бакалавров педагогического ВУЗа [Электронный ресурс ] / М. В. Чернышова // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики. Вып. 21 : сборник научных трудов : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" ; под редакцией Е. А. Никулиной. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 144-147. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68116 (дата обращения: 06.08.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 147. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена проблеме формирования конструктивно-планирующих умений будущих учителей иностранного языка у студентов-бакалавров педагогического вуза. Выделены три группы профессионально значимых умений: аналитические, конструктивно-планирующие, профессионально-коммуникативные. Автор рассматривает этапы формирования конструктивно-планирующих умений студентов: подготовительный, основной и итоговый. Процесс формирования рассматриваемых умений предполагает теоретическую подготовку в области методики преподавания иностранных языков, а также педагогическую практику, которая подразумевает как выполнение заданий по разработке и анализу уроков в цифровой образовательной среде "ИнфоДа Moodle", так и посещение уроков практикующих в различных образовательных учреждениях учителей, а также проведение и анализ собственных уроков).
2024
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = лингвистика
педагогика = педагогика : педагогика школы : школоведение : педагогический коллектив школы : учитель
основной = языкознание : иностранные языки
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : педагогические вузы
педагогика = планирование уроков
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : учебная практика : педагогическая практика
педагогика = образовательная система
основной = Дайджест июль-август 2024
Чернышова, Марина Викторовна.
Формирование конструктивно-планирующих умений учителя иностранного языка в процессе профессиональной подготовки бакалавров педагогического ВУЗа [Электронный ресурс ] / М. В. Чернышова // Актуальные проблемы английской лингвистики и лингводидактики. Вып. 21 : сборник научных трудов : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" ; под редакцией Е. А. Никулиной. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 144-147. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68116 (дата обращения: 06.08.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 147. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена проблеме формирования конструктивно-планирующих умений будущих учителей иностранного языка у студентов-бакалавров педагогического вуза. Выделены три группы профессионально значимых умений: аналитические, конструктивно-планирующие, профессионально-коммуникативные. Автор рассматривает этапы формирования конструктивно-планирующих умений студентов: подготовительный, основной и итоговый. Процесс формирования рассматриваемых умений предполагает теоретическую подготовку в области методики преподавания иностранных языков, а также педагогическую практику, которая подразумевает как выполнение заданий по разработке и анализу уроков в цифровой образовательной среде "ИнфоДа Moodle", так и посещение уроков практикующих в различных образовательных учреждениях учителей, а также проведение и анализ собственных уроков).
2024
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = лингвистика
педагогика = педагогика : педагогика школы : школоведение : педагогический коллектив школы : учитель
основной = языкознание : иностранные языки
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : педагогические вузы
педагогика = планирование уроков
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : учебная практика : педагогическая практика
педагогика = образовательная система
основной = Дайджест июль-август 2024