Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Соловьева, Ф. Е. - Методические идеи М. Г. Качурина в контексте современного литературного образования
Соловьева, Ф. Е. - Методические идеи М. Г. Качурина в контексте современного литературного образования
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Соловьева, Ф. Е.
Российский учитель-словесник как социокультурный феномен. XXXI Голубковские чтения: Методические идеи М. Г. Качурина в контексте современного литературного образования
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Соловьева, Ф. Е.
Российский учитель-словесник как социокультурный феномен. XXXI Голубковские чтения: Методические идеи М. Г. Качурина в контексте современного литературного образования
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Соловьева, Ф. Е.
Методические идеи М. Г. Качурина в контексте современного литературного образования [Электронный ресурс ] : пер. с рус. / Ф. Е. Соловьева // Российский учитель-словесник как социокультурный феномен. XXXI Голубковские чтения : материалы Международной научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника и 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского, г. Москва, 16–17 марта 2023 г. / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" ; ответственные редакторы В. Ф. Чертов, А. М. Антипова. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 125-132. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68021 (дата обращения: 16.09.2024). – Библиогр.: с. 131-132. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – Статья посвящена актуальной проблеме исследовательской деятельности в процессе изучения литературы в 5-8 классах в контексте методических идей советского литературоведа, ученого-методиста М. Г. Качурина. В статье представлено описание этапов учебного исследования в процессе анализа литературного произведения, направленного на формирование знаний о гуманистических доминантах русской классики, выявление ценностной позиции писателя, особенностей его художественного мира. Разработаны алгоритмы выполнения исследовательских заданий, направленных на а) сопоставление различных определений понятия в различных словарях и конструирование нового варианта; б) определение ценностного смысла пословиц, афоризмов, поговорок, крылатых выражений; понятий аксиологии гуманизма как значимых составляющих содержательного ядра текста.
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
основной = литературоведение
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : история педагогики
педагогика = педагогика
Соловьева, Ф. Е.
Методические идеи М. Г. Качурина в контексте современного литературного образования [Электронный ресурс ] : пер. с рус. / Ф. Е. Соловьева // Российский учитель-словесник как социокультурный феномен. XXXI Голубковские чтения : материалы Международной научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника и 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского, г. Москва, 16–17 марта 2023 г. / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" ; ответственные редакторы В. Ф. Чертов, А. М. Антипова. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 125-132. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68021 (дата обращения: 16.09.2024). – Библиогр.: с. 131-132. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – Статья посвящена актуальной проблеме исследовательской деятельности в процессе изучения литературы в 5-8 классах в контексте методических идей советского литературоведа, ученого-методиста М. Г. Качурина. В статье представлено описание этапов учебного исследования в процессе анализа литературного произведения, направленного на формирование знаний о гуманистических доминантах русской классики, выявление ценностной позиции писателя, особенностей его художественного мира. Разработаны алгоритмы выполнения исследовательских заданий, направленных на а) сопоставление различных определений понятия в различных словарях и конструирование нового варианта; б) определение ценностного смысла пословиц, афоризмов, поговорок, крылатых выражений; понятий аксиологии гуманизма как значимых составляющих содержательного ядра текста.
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы
основной = литературоведение
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : история педагогики
педагогика = педагогика