Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Володина, Елена Николаевна - Проблема концептуализации знаний старших школьников и некоторые пути ее решения (на примере изуче...
Володина, Елена Николаевна - Проблема концептуализации знаний старших школьников и некоторые пути ее решения (на примере изуче...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Володина, Елена Николаевна
Российский учитель-словесник как социокультурный феномен. XXXI Голубковские чтения: Проблема концептуализации знаний старших школьников и некоторые пути ее решения (на примере изуче...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Володина, Елена Николаевна
Российский учитель-словесник как социокультурный феномен. XXXI Голубковские чтения: Проблема концептуализации знаний старших школьников и некоторые пути ее решения (на примере изуче...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Володина, Елена Николаевна.
Проблема концептуализации знаний старших школьников и некоторые пути ее решения (на примере изучения творчества А. П. Чехова) [Электронный ресурс ] : пер. с рус. / Е. Н. Володина // Российский учитель-словесник как социокультурный феномен. XXXI Голубковские чтения : материалы Международной научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника и 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского, г. Москва, 16–17 марта 2023 г. / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" ; ответственные редакторы В. Ф. Чертов, А. М. Антипова. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 150-162. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68021 (дата обращения: 18.09.2024). – Библиогр.: с. 162. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (В статье очерчен круг актуальных проблем филологического образования в контексте современной социокультурной ситуации. Осмысляется портрет современного ученика, для которого характерно прагматичное, узкоутилитарное отношение к знаниям, рассматриваются причины их фрагментарности и эклектичности. На примере обобщающего урока по творчеству А. П. Чехова в 10 классе и разных форм внеурочной деятельности раскрываются способы и приемы концептуализации знаний, организации «работы понимания» и личностной рефлексии. Их системное использование позволит поднять традиционно поверхностные, примитивно-бытовые представления обучающимся о пьесе «Вишневый сад» на более высокий, концептуальный уровень понимания чеховской концепции мира и человека).
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы : методика преподавания русской литературы
основной = литературоведение
основной = литературоведение : история литературы : мировая литература : литература России : русская литература : русские писатели : Чехов Антон Павлович
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Володина, Елена Николаевна.
Проблема концептуализации знаний старших школьников и некоторые пути ее решения (на примере изучения творчества А. П. Чехова) [Электронный ресурс ] : пер. с рус. / Е. Н. Володина // Российский учитель-словесник как социокультурный феномен. XXXI Голубковские чтения : материалы Международной научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника и 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского, г. Москва, 16–17 марта 2023 г. / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" ; ответственные редакторы В. Ф. Чертов, А. М. Антипова. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 150-162. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68021 (дата обращения: 18.09.2024). – Библиогр.: с. 162. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (В статье очерчен круг актуальных проблем филологического образования в контексте современной социокультурной ситуации. Осмысляется портрет современного ученика, для которого характерно прагматичное, узкоутилитарное отношение к знаниям, рассматриваются причины их фрагментарности и эклектичности. На примере обобщающего урока по творчеству А. П. Чехова в 10 классе и разных форм внеурочной деятельности раскрываются способы и приемы концептуализации знаний, организации «работы понимания» и личностной рефлексии. Их системное использование позволит поднять традиционно поверхностные, примитивно-бытовые представления обучающимся о пьесе «Вишневый сад» на более высокий, концептуальный уровень понимания чеховской концепции мира и человека).
2024
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы : методика преподавания русской литературы
основной = литературоведение
основной = литературоведение : история литературы : мировая литература : литература России : русская литература : русские писатели : Чехов Антон Павлович
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ