Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Лопухов, А. В. - Об использовании методов решения математической задачи в процессе разучивания музыкального произв...
Лопухов, А. В. - Об использовании методов решения математической задачи в процессе разучивания музыкального произв...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Лопухов, А. В.
Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве: Об использовании методов решения математической задачи в процессе разучивания музыкального произв...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Лопухов, А. В.
Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве: Об использовании методов решения математической задачи в процессе разучивания музыкального произв...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Лопухов, А. В.
Об использовании методов решения математической задачи в процессе разучивания музыкального произведения в классе гитары ДМШ [Электронный ресурс ] / А. В. Лопухов // Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве : материалы XIV Международной научно-практической конференции, г. Москва, 28 ноября 2023 г. : году педагога и наставника 2023 и 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского посвящается / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт изящных искусств, Каф. методологии и технологий педагогики музыкального образования им. Э. Б. Абдуллина ; ответственный редактор В. В. Гетьман ; научный редактор Л. А. Рапацкая. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 308-312. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68305 (дата обращения: 16.10.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 312. – На рус. яз. – В статье анализируются методы разучивания музыкальных произведений (с точки зрения освоения техники игры) и решения математических задач на предмет их аналогии. Автором сделан сопоставительный анализ методик (Д. Пойа, Н. Любомудровой, С. Савшинского), в котором представлены этапы работы и найдены точки пересечения в подходах к решению задач. Данный подход педагога гитары ДМШ представляет собой новый взгляд на проблему мотивации учащихся старших классов и целесообразность музыкального обучения, в частности, игре на гитаре, учеников специализированных физико-математических классов и школ, которые готовятся к поступлению в вуз.
2024
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование : детские музыкальные школы
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные произведения
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : профильный компонент обучения : физико-математический профиль
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : струнные щипковые инструменты : гитара
основной = математика : математическая логика : аналогия
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест октябрь 2024
Лопухов, А. В.
Об использовании методов решения математической задачи в процессе разучивания музыкального произведения в классе гитары ДМШ [Электронный ресурс ] / А. В. Лопухов // Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве : материалы XIV Международной научно-практической конференции, г. Москва, 28 ноября 2023 г. : году педагога и наставника 2023 и 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского посвящается / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт изящных искусств, Каф. методологии и технологий педагогики музыкального образования им. Э. Б. Абдуллина ; ответственный редактор В. В. Гетьман ; научный редактор Л. А. Рапацкая. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 308-312. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68305 (дата обращения: 16.10.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 312. – На рус. яз. – В статье анализируются методы разучивания музыкальных произведений (с точки зрения освоения техники игры) и решения математических задач на предмет их аналогии. Автором сделан сопоставительный анализ методик (Д. Пойа, Н. Любомудровой, С. Савшинского), в котором представлены этапы работы и найдены точки пересечения в подходах к решению задач. Данный подход педагога гитары ДМШ представляет собой новый взгляд на проблему мотивации учащихся старших классов и целесообразность музыкального обучения, в частности, игре на гитаре, учеников специализированных физико-математических классов и школ, которые готовятся к поступлению в вуз.
2024
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование : детские музыкальные школы
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные произведения
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : профильный компонент обучения : физико-математический профиль
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : струнные щипковые инструменты : гитара
основной = математика : математическая логика : аналогия
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест октябрь 2024