Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Рябов, Виктор Васильевич.
Гуманитарное образование в современной истории России (практики столичного вуза) [Электронный ресурс ] / В. В. Рябов, В. В. Кириллов, Е. А. Токарева, А. А. Казенина // Преподаватель XXI век.- 2024.- № 3, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 29-38. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68626 (дата обращения: 29.10.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 36-38. – На рус. яз. – Актуальность исследования обусловлена наличием острой необходимости развития гуманитарных компетенций у молодежи для сохранения традиционной отечественной ценностно-нормативной системы как гаранта устойчивости развития России как многонационального, мультикультурного государства в условиях глобального «перепрограммирования» человеческого сообщества. Эволюция содержания гуманитарного образования, применяемых методологических подходов, устанавливаемых целей и образовательных задач раскрывается на примере опыта столичного вуза — Московского городского педагогического университета (МГПУ). Исследование носит междисциплинарный характер и построено с применением методов истории, философии образования, социологии. Авторами статьи проведен анализ государственной политики в части организации процесса повышения качества гуманитарной подготовки, основу которого составило законодательное и нормативно-правовое регулирование последнего десятилетия. Выводы и предложения по повышению качества гуманитарной подготовки обучающихся сделаны на основе результатов апробации модели гуманитарной подготовки, разработанной и реализуемой в МГПУ. Вопрос поиска новых концептуальных подходов к организации процесса формирования гуманитарных компетенций молодежи в современных условиях стоит достаточно остро. В настоящей статье представлены результаты исследований и апробации модели гуманитарной подготовки в МГПУ, в основу которой положена идея гуманизации образовательного процесса, ориентация на индивидуализацию и персонализацию образовательных траекторий обучающихся, что осуществляется как в части организационного, так и содержательного компонента образования. Цель исследования — выявление наиболее эффективных образовательных практик, позволяющих использовать не только обучающий, но и воспитательный потенциал гуманитарного образования для выполнения задач, поставленных перед системой образования обществом и государством. Гуманитарная подготовка обучающихся, основанная на принципах междисциплинарности и метапредметности, антропоцентричности в выборе акцентов при планировании образовательных результатов, установка на эксклюзивность индивидуальных образовательных траекторий, а также применение образовательного и воспитательного потенциала локальной социокультурной среды показывает свою эффективность.

2024

педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
основной = гуманитарные специальности
педагогика = педагогика : профессиональное образование : гуманитарное образование
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ