Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Вершинина, Мария Геннадьевна - Представление о музыке как репрезентация музыкального сознания молодёжи
Вершинина, Мария Геннадьевна - Представление о музыке как репрезентация музыкального сознания молодёжи
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Вершинина, Мария Геннадьевна
Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 1: Представление о музыке как репрезентация музыкального сознания молодёжи
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Вершинина, Мария Геннадьевна
Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 1: Представление о музыке как репрезентация музыкального сознания молодёжи
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Вершинина, Мария Геннадьевна.
Представление о музыке как репрезентация музыкального сознания молодёжи [Электронный ресурс ] / М. Г. Вершинина // Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 1. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 48-69. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68220 (дата обращения: 31.10.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 64-69. – На рус. яз. – Представление молодёжи о музыке, непосредственно связанное с их музыкальным и музыкально-языковым сознанием, определяется многими факторами, среди которых звуковая языковая картина, концептосфера, характер восприятия и ассоциирования музыки. Ассоциативный психолингвистический эксперимент на материале 2525 реакций позволил воссоздать целостное семантическое поле представлений, образующих концепт слова «Музыка», сопоставить структуру полей информантов, принадлежащих разным профессиональным группам (студентам факультетов физической культуры, математического, филологического и факультета музыки), выявить уникальные и стереотипные реакции. Результаты исследования показали, что музыка в целом ассоциируется со специфической сферой деятельности (системой терминов, музыкальными инструментами, человеком), представление зависит от характера профессиональных интересов информантов и определяет особенности музыкального сознания: студенты факультета физической культуры связывают музыку с музыкальными инструментами и базовой терминологией и имеют конкретное, стереотипное, ориентированное на современность представление; студенты математического факультета характеризуют музыку через терминосистему и имеют абстрактное, развитое, но фрагментарное представление; высоко детализированное, конкретное, погруженное в культурный контекст, неоднородное представление имеют студенты филологического факультета; глубокое, однородное, абстрактное представление характеризует восприятие студентов факультета музыки, для которых в центре системы находится человек и его деятельность.
2024
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : теория музыки : музыка и общество : музыка и ценностные формы сознания
основной = языкознание : язык и речь : психолингвистика
основной = языкознание : общее языкознание : язык и сознание : языковая картина мира
основной = социальные науки : социология : социология групп : социально-демографические группы : возрастные группы : молодежь (соц.)
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Вершинина, Мария Геннадьевна.
Представление о музыке как репрезентация музыкального сознания молодёжи [Электронный ресурс ] / М. Г. Вершинина // Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 1. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 48-69. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68220 (дата обращения: 31.10.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 64-69. – На рус. яз. – Представление молодёжи о музыке, непосредственно связанное с их музыкальным и музыкально-языковым сознанием, определяется многими факторами, среди которых звуковая языковая картина, концептосфера, характер восприятия и ассоциирования музыки. Ассоциативный психолингвистический эксперимент на материале 2525 реакций позволил воссоздать целостное семантическое поле представлений, образующих концепт слова «Музыка», сопоставить структуру полей информантов, принадлежащих разным профессиональным группам (студентам факультетов физической культуры, математического, филологического и факультета музыки), выявить уникальные и стереотипные реакции. Результаты исследования показали, что музыка в целом ассоциируется со специфической сферой деятельности (системой терминов, музыкальными инструментами, человеком), представление зависит от характера профессиональных интересов информантов и определяет особенности музыкального сознания: студенты факультета физической культуры связывают музыку с музыкальными инструментами и базовой терминологией и имеют конкретное, стереотипное, ориентированное на современность представление; студенты математического факультета характеризуют музыку через терминосистему и имеют абстрактное, развитое, но фрагментарное представление; высоко детализированное, конкретное, погруженное в культурный контекст, неоднородное представление имеют студенты филологического факультета; глубокое, однородное, абстрактное представление характеризует восприятие студентов факультета музыки, для которых в центре системы находится человек и его деятельность.
2024
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : теория музыки : музыка и общество : музыка и ценностные формы сознания
основной = языкознание : язык и речь : психолингвистика
основной = языкознание : общее языкознание : язык и сознание : языковая картина мира
основной = социальные науки : социология : социология групп : социально-демографические группы : возрастные группы : молодежь (соц.)
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ