Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Чэнь, Имин - Формирование мотивации студентов из Китайской Народной Республики к педагогической деятельности с...
Чэнь, Имин - Формирование мотивации студентов из Китайской Народной Республики к педагогической деятельности с...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Чэнь, Имин
Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве: Формирование мотивации студентов из Китайской Народной Республики к педагогической деятельности с...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Чэнь, Имин
Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве: Формирование мотивации студентов из Китайской Народной Республики к педагогической деятельности с...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Чэнь, Имин.
Формирование мотивации студентов из Китайской Народной Республики к педагогической деятельности средствами дисциплин музыковедческого предметного модуля [Электронный ресурс ] / И. Чэнь, Е. Е. Володина // Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве : материалы XIV Международной научно-практической конференции, г. Москва, 28 ноября 2023 г. : году педагога и наставника 2023 и 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского посвящается / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт изящных искусств, Каф. методологии и технологий педагогики музыкального образования им. Э. Б. Абдуллина ; ответственный редактор В. В. Гетьман ; научный редактор Л. А. Рапацкая. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 474-479. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68305 (дата обращения: 05.11.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 479. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с изучением процесса стимулирования интереса китайских студентов к освоению профессии преподавателя музыки. Научная новизна данной темы заключается в уникальном подходе к поставленному вопросу. Во-первых, исследование сосредотачивается на конкретном культурном контексте Китая, с учетом национальных и региональных особенностей в образовании. Во-вторых, прорабатывается механизм разумного распределения предметов как инструмента, который может мотивировать студентов видеть перспективы в профессии будущего учителя музыки в Китае. Изучены специфические факторы, определяющие мотивацию обучающихся к получению данной профессии. Разработан алгоритм стимулирования интереса китайских студентов к освоению профессии учителя музыки.).
2024
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
история = история : история Азии : история Китая : Китайская Народная Республика
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : история музыки : китайская музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыковедение
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
психология = психология : педагогическая психология : психология обучения : дифференциальная психология обучения : мотивации учения
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Чэнь, Имин.
Формирование мотивации студентов из Китайской Народной Республики к педагогической деятельности средствами дисциплин музыковедческого предметного модуля [Электронный ресурс ] / И. Чэнь, Е. Е. Володина // Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве : материалы XIV Международной научно-практической конференции, г. Москва, 28 ноября 2023 г. : году педагога и наставника 2023 и 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского посвящается / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт изящных искусств, Каф. методологии и технологий педагогики музыкального образования им. Э. Б. Абдуллина ; ответственный редактор В. В. Гетьман ; научный редактор Л. А. Рапацкая. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 474-479. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68305 (дата обращения: 05.11.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 479. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с изучением процесса стимулирования интереса китайских студентов к освоению профессии преподавателя музыки. Научная новизна данной темы заключается в уникальном подходе к поставленному вопросу. Во-первых, исследование сосредотачивается на конкретном культурном контексте Китая, с учетом национальных и региональных особенностей в образовании. Во-вторых, прорабатывается механизм разумного распределения предметов как инструмента, который может мотивировать студентов видеть перспективы в профессии будущего учителя музыки в Китае. Изучены специфические факторы, определяющие мотивацию обучающихся к получению данной профессии. Разработан алгоритм стимулирования интереса китайских студентов к освоению профессии учителя музыки.).
2024
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
история = история : история Азии : история Китая : Китайская Народная Республика
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : история музыки : китайская музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыковедение
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
психология = психология : педагогическая психология : психология обучения : дифференциальная психология обучения : мотивации учения
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ