Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Воронцов, Р. И. - Детское чтение: проблемы рецепции и интерпретации
Воронцов, Р. И. - Детское чтение: проблемы рецепции и интерпретации
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Воронцов, Р. И.
Детское чтение: проблемы рецепции и интерпретации : монография
Издательство: УрГПУ, 2020 г.
ISBN 978-5-8064-2902-6
Автор: Воронцов, Р. И.
Детское чтение: проблемы рецепции и интерпретации : монография
Издательство: УрГПУ, 2020 г.
ISBN 978-5-8064-2902-6
На полку
Электронный ресурс
Воронцов, Р. И.
Детское чтение: проблемы рецепции и интерпретации [Электронный ресурс] : монография. – Екатеринбург : УрГПУ, 2020. – 224 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/437897, https://e.lanbook.com/img/cover/book/437897.jpg. – Книга из коллекции УрГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-2902-6.
Коллективная монография посвящена очень важной культурной проблеме — детскому чтению. В центре внимания авторов проблемы восприятия и интерпретации текстов, входящих в традиционный круг детского чтения. В связи с этим авторы — лингвисты и литературоведы — рассматривают широкий круг актуальных вопросов: детское чтение в процессе становления личности, понимание текста, слова в текстах детской литературы, незнакомые современному ребенку, и формы их комментирования, тексты детского чтения как источник интертекстуальных включений в современном дискурсе. Книга может быть полезна для филологов, педагогов, лексикографов, студентов и аспирантов, а также для всех, кого интересует детское чтение как составляющая культурного кода нации.
основной = ЭБС Лань
Воронцов, Р. И.
Детское чтение: проблемы рецепции и интерпретации [Электронный ресурс] : монография. – Екатеринбург : УрГПУ, 2020. – 224 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/437897, https://e.lanbook.com/img/cover/book/437897.jpg. – Книга из коллекции УрГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-2902-6.
Коллективная монография посвящена очень важной культурной проблеме — детскому чтению. В центре внимания авторов проблемы восприятия и интерпретации текстов, входящих в традиционный круг детского чтения. В связи с этим авторы — лингвисты и литературоведы — рассматривают широкий круг актуальных вопросов: детское чтение в процессе становления личности, понимание текста, слова в текстах детской литературы, незнакомые современному ребенку, и формы их комментирования, тексты детского чтения как источник интертекстуальных включений в современном дискурсе. Книга может быть полезна для филологов, педагогов, лексикографов, студентов и аспирантов, а также для всех, кого интересует детское чтение как составляющая культурного кода нации.
основной = ЭБС Лань