Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Иванова, Н. В. - Вербальные манипуляции в интернет-пространстве: дискурсивный анализ поликодовых текстов обучающим...
Иванова, Н. В. - Вербальные манипуляции в интернет-пространстве: дискурсивный анализ поликодовых текстов обучающим...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Иванова, Н. В.
Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Русский язык как средство педагогического воздействия и взаимодействия в школе и вузе: Вербальные манипуляции в интернет-пространстве: дискурсивный анализ поликодовых текстов обучающим...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Иванова, Н. В.
Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Русский язык как средство педагогического воздействия и взаимодействия в школе и вузе: Вербальные манипуляции в интернет-пространстве: дискурсивный анализ поликодовых текстов обучающим...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Иванова, Н. В.
Вербальные манипуляции в интернет-пространстве: дискурсивный анализ поликодовых текстов обучающимися 7-х классов в рамках внеурочной деятельности [Электронный ресурс ] / Н. В. Иванова, Ю. Ю. Данилова // Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Русский язык как средство педагогического воздействия и взаимодействия в школе и вузе : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 2024 г. : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет"; редакторы-составители О. Е. Дроздова, В. С. Сергеев. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 70-78. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68546 (дата обращения: 06.11.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с 77-78. – На рус. яз. – Явление вербального манипулирования далеко не новое для современного лингвосоциума, но опасно для подростков, незащищенных пользователей сети Интернет, в силу пластичности их лингвокогнитивных ресурсов, картины мира, установок. В качестве одного из эффективных способов противодействия манипулированию предлагается дискурсивный анализ поликодовых текстов для учащихся 7-х классов в рамках реализации внеурочной образовательно-просветительской деятельности, где язык и факты языка (в частности, деструктивные нелинейные тексты) рассматриваются с точки зрения когнитивно-дискурсивной парадигмы, не характерной для традиционного школьного подхода к изучению языка как системы. В результате такой последовательной работы формируется функциональная (коммуникативная) грамотность и повышается уровень резильентности личности.
2024
основной = языкознание : язык и речь : психолингвистика : речевое манипулирование
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : внеурочная воспитательная работа
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : функциональная грамотность
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
психология = психология : социальная психология : психология общения и взаимодействия : коммуникативная сторона общения : средства вербальной коммуникации
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : дискурс : дискурсивный анализ
основной = языкознание : языковая система
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Иванова, Н. В.
Вербальные манипуляции в интернет-пространстве: дискурсивный анализ поликодовых текстов обучающимися 7-х классов в рамках внеурочной деятельности [Электронный ресурс ] / Н. В. Иванова, Ю. Ю. Данилова // Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Русский язык как средство педагогического воздействия и взаимодействия в школе и вузе : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 2024 г. : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет"; редакторы-составители О. Е. Дроздова, В. С. Сергеев. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 70-78. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68546 (дата обращения: 06.11.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с 77-78. – На рус. яз. – Явление вербального манипулирования далеко не новое для современного лингвосоциума, но опасно для подростков, незащищенных пользователей сети Интернет, в силу пластичности их лингвокогнитивных ресурсов, картины мира, установок. В качестве одного из эффективных способов противодействия манипулированию предлагается дискурсивный анализ поликодовых текстов для учащихся 7-х классов в рамках реализации внеурочной образовательно-просветительской деятельности, где язык и факты языка (в частности, деструктивные нелинейные тексты) рассматриваются с точки зрения когнитивно-дискурсивной парадигмы, не характерной для традиционного школьного подхода к изучению языка как системы. В результате такой последовательной работы формируется функциональная (коммуникативная) грамотность и повышается уровень резильентности личности.
2024
основной = языкознание : язык и речь : психолингвистика : речевое манипулирование
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : внеурочная воспитательная работа
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : функциональная грамотность
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
психология = психология : социальная психология : психология общения и взаимодействия : коммуникативная сторона общения : средства вербальной коммуникации
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : дискурс : дискурсивный анализ
основной = языкознание : языковая система
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ