Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Сосновская, И. В.
Проблема развития эмоционального интеллекта школьников при изучении лирических произведений [Электронный ресурс ] / И. В. Сосновская, Н. П. Терентьева // Литература в школе.- 2024.- № 4. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 66-79 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68385 (дата обращения: 03.12.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 77-79. – На рус. яз. – (Снижение мотивации школьников к чтению и изучению лирики поднимает проблему поиска таких методов, приемов, технологий, которые могли бы открыть подросткам поэтический текст с неожиданной для них стороны и актуального смысла. Понимая, что лирика, как самый эмоциональный род литературы, сопротивляется прагматическому прикладному подходу и не приемлет рациональных приемов анализа, известные ученые-методисты всегда искали такие приемы изучения поэтического текста, которые бы способствовали возникновению эмоционально-эстетических реакций детей. Поэтому труды российских методистов, занимавшихся проблемами изучения лирики в школе, являются для авторов методологическим основанием для решения проблемы развития эмоционального интеллекта. Мы исходим из понимания, что далеко не всякая технология может являться адекватной и целесообразной при изучении лирических произведений. Поэтому, во-первых, по мнению авторов, важно соблюдать баланс традиций и инноваций в образовании, а во-вторых, искать такой инструментарий развития эмоционального интеллекта, который бы не разрушал поэтику лирического текста. Авторы предлагают два варианта анализа и интерпретации разных текстов, придерживаясь своих концептуальных подходов к использованию новых технологий на уроке литературы, что поможет учителю избежать возможных рисков неадекватного понимания поэтического текста школьниками и размывания его поэтики).

2024

основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = художественная литература
основной = литературоведение : теория литературы : поэтика : теория жанров литературы : литературные жанры : поэтические жанры : лирика
педагогика = педагогика : педагогика школы : организация общеобразовательной школы : система и виды общеобразовательных учреждений : общеобразовательные учреждения (пед.)
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : характер : черты характера : интеллектуальные черты характера : эмоциональный интеллект
основной = поэтический текст
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : обучение чтению : выразительное чтение
основной = философия : логика : традиционная логика : теория аргументации : парадоксы