Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Гулева, М. А. - Развитие читательской грамотности в общеобразовательных школах Китая

Гулева, М. А. - Развитие читательской грамотности в общеобразовательных школах Китая

Статья
Автор: Гулева, М. А.
Литература в школе: Развитие читательской грамотности в общеобразовательных школах Китая
б.г.
ISBN отсутствует

На полку На полку


Статья

Гулева, М. А.
Развитие читательской грамотности в общеобразовательных школах Китая / М. А. Гулева // Литература в школе : научно-методический журнал : 6 номеров в год. – 2024. – № 4. – С. 95-104 : табл., ил. – Библиогр.: с.103-104. – На рус. яз.

В статье рассматривается становление и современные особенности развития читательской грамотности в Китае. На протяжении нескольких десятилетий XX в. Китай развивал свою систему образования по модели СССР, и советские специалисты оказывали значительную поддержку в разработке и развитии образовательного процесса в КНР на всех этапах обучения. Постепенно с развитием экономики и интеграции Китая в мировое пространство страна стала проводить реформы на всех образовательных ступенях, в том числе в развитии читательской грамотности учащихся. Учебные программы претерпели целый ряд изменений, и сегодня уроки чтения имеют намного более широкие цели и инструменты для развития различных навыков и умений у учащихся. Ключевыми целями в освоении школьной программы называются сохранение традиционного наследия, следование духу времени и формирование мировоззрения. Стратегия обучения грамотности и чтению выстроена в виде своеобразной пирамиды, по мере прохождения которой дети должны овладеть различными видами чтения, научиться анализировать пройденный материал, уметь строить междисциплинарные связи и, таким образом, расширять свой кругозор. По материалам собеседований с учителями различных китайских школ в нескольких городах страны, а также после исследования ряда аутентичных материалов соответствующей тематики автором была предпринята попытка рассмотреть особенности организации уроков по чтению в современных китайских начальных школах. Возможно, данный опыт мог бы быть полезен российским коллегам, а также всем интересующимся организацией образовательной деятельности в зарубежных школах.

2024

основной = художественная литература
педагогика = общеобразовательные школы
основной = Азия : Китай
педагогика = школьная программа
педагогика = педагогика : организация образования : государственная политика в области образования : государственная политика Российской Федерации в области образования : реформирование образования
педагогика = педагогика : образование



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Выпуск

Литература в школе: научно-методический журнал : 6 номеров в год № 4
МПГУ, 2024 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : Выхино


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203