Электронный каталог

Статья

Маркова, Е. С.
Критическое мышление как отправная точка профессионального развития педагогов-лингвистов: экспериментальный анализ / Е. С. Маркова, А. Ю. Широких, А. Е. Александрова // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2024. – № 3. – С. 174-193 : ил., табл. – Библиогр.: с. 190-192. – На рус. яз.

В статье анализируется содержание понятия «критическое мышление», рассматриваемое как одна из категорий, определяющих профессиональный успех педагога-лингвиста. Выделены ключевые аспекты критического мышления, такие как содержательное и процессуальное знание, метакогниция, мотивация и креативность, рефлексия и самостоятельность, инквизитивность, аргументативность, социальность и способность к синтезу и анализу. Данные аспекты соотнесены с профессиональной деятельностью преподавателя иностранного языка. На основе выделенных практических навыков и умений составлен опросный лист для рефлексивного анкетирования двух групп респондентов - начинающих и опытных преподавателей

2024

педагогика = педагогика
основной = социальные науки : социология : методы социологического исследования : анкетирование
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
основной = языкознание : языки мира : индоевропейские языки : германские языки : английский язык
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания английского языка