Электронный каталог

Статья

Лытаева, М. А.
Структура академического чтения / М. А. Лытаева, Е. А. Пестрикова // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2024. – № 3. – С. 153-173 : ил. – Библиогр.: с. 168-172. – На рус. яз.

Чтение и понимание текста является одной из ключевых компетенций, необходимой для эффективного взаимодействия в современном мире. В контексте высшего образования работа с научным текстом играет особенно важную роль, т.к. оказывает непосредственное влияние на академическую успеваемость, участие студентов в дискуссии, а также на качество исследовательских работ. Важность чтения для академической успеваемости широко представлена в зарубежной повестке, однако отечественных исследований такого рода явно недостаточно. Более того, как в зарубежной, так и в российской литературе нет четкого определения понятия «академическое чтение», не выявлены его сущностные характеристики. Основная цель статьи связана с рассмотрением термина «академическое чтение» и смежных ему понятий для установления связи между ними

2024

педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : обучение чтению : академическое чтение
основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : информационная культура личности : чтение и работа с книгой
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : психические процессы при обучении : когнитивные процессы при обучении