Электронный каталог

Статья

Ван, Сяшань.
Педагогические условия освоения интегративных методических подходов к обучению игре на фортепиано китайскими студентами / С. Ван, В. В. Гетьман // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2024. – № 3. – С. 111-120. – Библиогр.: с. 118-119. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.

В музыкальном образовании китайских студентов все большее значение приобретает диалогический подход обмена знаниями и культурными ценностями. Однако, несмотря на существующие методические подходы к обучению игре на фортепиано, практически отсутствуют исследования того, как китайские студенты осваивают эти подходы, что создает новые трудности на пути их эффективного понимания в контексте китайской культуры. Поэтому выявление и разработка педагогических условий для успешной адаптации китайских студентов к российской системе музыкального образования с целью познания методических подходов к обучению игре на фортепиано является важной задачей настоящего исследования. В статье определены и рассмотрены педагогические условия освоения интегративных методических подходов к обучению игре на фортепиано китайскими обучающимися в российском вузе

2024

педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные жанры : инструментальная музыка : музыкальные инструменты : клавишные инструменты : фортепиано : фортепианная педагогика
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты