Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Пасечкина, Т. Н. - Развитие личности в цифровой эпохе: индивидуализация и атомизация
Пасечкина, Т. Н. - Развитие личности в цифровой эпохе: индивидуализация и атомизация
Статья
Автор: Пасечкина, Т. Н.
Педагогика и психология образования: Развитие личности в цифровой эпохе: индивидуализация и атомизация
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Пасечкина, Т. Н.
Педагогика и психология образования: Развитие личности в цифровой эпохе: индивидуализация и атомизация
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Пасечкина, Т. Н.
Развитие личности в цифровой эпохе: индивидуализация и атомизация / Т. Н. Пасечкина // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2024. – № 3. – С. 9-22 : ил. – Библиогр.: с. 20-22. – На рус. яз.
В статье рассматриваются преимущества и недостатки активного внедрения цифровизации в сферу образования. Особое внимание уделяется персонализации образовательного процесса, призванной способствовать развитию человека как активного субъекта своей аутентичной жизненной траектории. Автор подчеркивает, что эта задача сложная, но выполнимая благодаря использованию цифровых ресурсов, современных технологий и методик. В то же время поднимается вопрос о вероятных рисках, связанных с избыточным использованием цифровых возможностей в образовании, таких как атомизация учебного коллектива, нарушение взаимодействия, деловой и межличностной коммуникации между участниками образовательного процесса
2024
психология = психология
психология = психология : психология личности : развитие и рост личности
педагогика = образовательный процесс
Пасечкина, Т. Н.
Развитие личности в цифровой эпохе: индивидуализация и атомизация / Т. Н. Пасечкина // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2024. – № 3. – С. 9-22 : ил. – Библиогр.: с. 20-22. – На рус. яз.
В статье рассматриваются преимущества и недостатки активного внедрения цифровизации в сферу образования. Особое внимание уделяется персонализации образовательного процесса, призванной способствовать развитию человека как активного субъекта своей аутентичной жизненной траектории. Автор подчеркивает, что эта задача сложная, но выполнимая благодаря использованию цифровых ресурсов, современных технологий и методик. В то же время поднимается вопрос о вероятных рисках, связанных с избыточным использованием цифровых возможностей в образовании, таких как атомизация учебного коллектива, нарушение взаимодействия, деловой и межличностной коммуникации между участниками образовательного процесса
2024
психология = психология
психология = психология : психология личности : развитие и рост личности
педагогика = образовательный процесс